第一届机械创新设计大赛方案书(含表格)精选.doc

主办单位：机电工程学院 目 录 方案内容…………………………………………………………………… 3 1、课程设计………………………………………………………………… 4 2、创新设计………………………………………………………………… 4 3、奖励方案………………………………………………………………… 6 4、财务分析………………………………………………………………… 7 5、表格形式………………………………………………………………… 8 ⑴、报名表……………………………………………………………… 8 ⑵、活动简介…………………………………………………………… 9 ⑶、评分表一…………………………………………………………… 10 ⑷、评分表二…………………………………………………………… 11 方案内容 活动名称：第一届机械创新设计大赛 活动背景：09级机电学院同学已掌握一定量的专业知识；本学期大多数专业有一定的课程设计的任务，营造了一种良好的学习和设计的氛围。 活动意义：丰富同学们的课余生活；培养同学们创新能力以及团队合作能力；展示学院师生独有风采；增进同学之间的友谊；提升同学们的专业能力。 活动主题：理论付诸实践，创新激发灵感 活动对象：机电工程学院09级各专业同学 主办单位：机电工程学院团委 承办单位：机电工程学院学生会、机械协会、机械系团总支 报名时间：本学期第十一周周二晚上10:00—10:30期间交至团学办公室 比赛时间：本学期第十五周或十六周（请参赛者于第十五周前完成） 参赛须知：报名的每组选手从老师所给的课题中挑选出自己感兴趣的；在规定时间期限内，完成自己的课程设计，并将课程设计方案通过详细的ppt课件展示出；课程设计答辩时，参赛选手在规定时间内将课程设计方案PPT解说给在场老师及同学，回答评委老师提出的有关针对设计方案里出现的问题；评委老师综合参赛选手所有表现评分。 报名方式：以班级为单位统一报名（相关报名表格及比赛表格将会上传到学院辅导员公共邮箱，各班级汇总后，统一上传至公共邮箱） 一、“课程设计”项目——主体 报名要求：每份作品报名人数可为1—2人。 作品要求：①、作品对象为机械设计课程设计、液压与气动课程设计；在报名时，参赛者根据各任课老师提供的设计任务，选择自己的作品进行设计。②、根据课程设计老师的要求对作品进行设计。如果作品在创新上有一定的突破，则可以进行一定的加分。③、同一个班级不能出现相同的选题，班级之间可出现相同的选题。④、作品PPT答辩时间设为4分钟。⑤、设计作品必须为参赛者设计，如在比赛中发现抄袭类作品，，则直接取消参赛者评奖资格。 二、“创新设计”项目——亮点 （提示：以下只说明了与课程设计方案之间的不同处） 报名要求：以小组为单位报名，每组报名人数可为3-5人。 作品要求：①、可选择方案如下 方案一：市场分析、机械原理、机械设计。（方案具体设计需由这几块知识组成） 方案二：市场分析、机械原理、液压与气动。（同上） 方案三：市场分析、机械原理、机械设计、电路设计、单片机C语言。 方案四：市场分析、机械原理、液压与气动、电路设计、单片机C语言。 提示：在PPT演示中，如有单片机C语言控制的，只需附上程序控制状态图片；必要时，需附上机械原理设计图，可采用Pro/E和CAD软件。 ②、参赛人员可为不同的班级组合 ③、作品答辩时间为5分钟 【提示：对创新设计项目感兴趣的同学，可联系机械协会会长；此项目由机械协会提供支持，联系方式 三、设奖方案 为了保证活动的规范性及评分的弹性，此次活动采用累计分的评分方式。以班级为单位设奖，给予总积分为前三名的班级颁发奖品。 强调：这里的评分只是根据评委老师对各参赛作品的评分结果来进行第二次评分，评分对象为班内各参赛者；这里，班内参赛者所得分值全部归为所在班级。 、课程设计 该项目中，为了提高参赛同学的积极性，采用了基础分+发展分的评分方式，分值设置： 基础分4分，发展分分别为8分（一等奖）、5分（二等奖）、3分（三等奖）、2分（优秀奖）。 概念解释： 基础分：只要参赛作品非抄袭，则给予每份参赛作品4分的基础分，与作品有无获奖无任何关系。 发展分：如果参赛作品获得一、二、三等、优秀奖，则还可获得发展分，分值设置分别为：8分（一等奖）、5分（二等奖）、3分（三等奖）、2分（优秀奖）。 最后在课程设计项目中，班级总得分为所有基础分加所有发展分即可。 注意：该项中，由于参赛的人数（1位或者2位）可能不一样，为了保证公平性，因此决定只针对每份作品设置评分，而不是个人。 ②、创新设计 该项目中，不设基础分，只设发展分。 获奖小组各成员均可为各自所在班级额外加分，设分情况：第一名(每人5分)、第二