第7课　辽、西夏与北宋的并立.ppt

* 自主学习 发现问题 自主学习 发现问题 要点探究 解决问题 要点探究 解决问题 知识目标我明确 知识目标我明确 第7课　辽、西夏与北宋的并立 知识目标我明确 ①知道辽、西夏、北宋之间的和战，了解民族政权并立的时代特征。 ②正确认识澶渊之盟的历史作用。 一、契丹族与党项族 第7课　辽、西夏与北宋的并立 观察右图的钱币，你知道上面写的是什么文字吗？ 自主学习 发现问题 第7课　辽、西夏与北宋的并立 1．契丹族 (1)生产生活：到9世纪后期，契丹已经有了________、________和纺织等生产事业，并开始建筑________、城邑。 (2)建立政权：10世纪初，契丹族首领______________统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。 (3)统治措施：发展生产，创制________，国力不断增强。 农耕 冶铁 房屋 耶律阿保机 文字 第7课　辽、西夏与北宋的并立 2．党项族 (1)生产生活：原属羌族的一支。唐朝时，社会生产有所发展。 (2)建立政权：11世纪前期，党项族首领________称大夏皇帝，定都兴庆府，史称________。 (3)统治措施：仿效________制度，订立官制、军制和法律，并鼓励________，发展农牧经济，还创制____________。 元昊 西夏 唐宋 垦荒 西夏文字 第7课　辽、西夏与北宋的并立 二、辽和北宋的和战 1．和战：辽太宗时，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取________政策。 2．澶渊之盟 (1)背景①__________时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下。②宰相________力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 (2)内容：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽________。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“______________”。 (3)作用：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 防御 宋真宗 寇准 岁币 澶渊之盟 第7课　辽、西夏与北宋的并立 三、西夏与北宋的关系 1．战争：元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋朝被动挨打，节节败退，损失惨重；西夏虽在军事上屡屡获胜，但由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损失，人民处于困苦之中。 第7课　辽、西夏与北宋的并立 2．议和 (1)内容：北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，________向________称臣，宋给西夏________。 (2)作用：议和后，宋夏边界贸易兴旺。 岁币 元昊 宋 预习反馈 第7课　辽、西夏与北宋的并立 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ (1)由于宋军在澶州之战中战败，宋被迫与辽签订了澶渊之盟。(　　) (2)北宋与辽、北宋与西夏之间的战争是侵略与反侵略的战争。(　　) (3)北宋与西夏和辽之间的议和没有任何意义。(　　) (4)辽、北宋、西夏并立推动了民族之间的经济交流与合作。(　　) × × × √ 快学快记 第7课　辽、西夏与北宋的并立 ·特别提示· 辽、北宋、西夏政权并立 兴庆府 元昊 11世纪前期 党项 西夏 开封 赵匡胤 960年 汉族 北宋 上京临潢府 阿保机 10世纪初 契丹 辽 都城 建立者 建立 时间 民族 政权 名称 第7课　辽、西夏与北宋的并立 ·歌谣巧记· 北方契丹后称辽，十世纪初阿保机。陈桥兵变赵匡胤，九六○年宋建立。宋辽对峙两相伤，澶渊之盟战火息。西夏建国元昊帝，宋夏议和都有利。 探究点　客观评价澶渊之盟 第7课　辽、西夏与北宋的并立 要点探究 解决问题 素材一：宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以世以齿论。宋辽以白沟河为界(辽归还宋遂城及涿、瀛、莫三州)，双方撤兵。此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两、绢二十万匹，至雄州交割。 第7课　辽、西夏与北宋的并立 —[宋] 苏辙《栾城集》 素材三：学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给岁币，这难道不是一种耻辱吗？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的很长时间里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？” 阅读几则素材，结合所学知识，客观评价澶渊之盟。 第7课　辽、西夏与北宋的并立 【答案】澶渊之盟是辽宋双方相互妥协的产物。对辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，岁币增加了北宋的经济负担。从中华民族发展史来看，它结束了辽宋的战争状态，使此后的辽宋边境长期处于相对和平的状态，有利于双方