第一单元 第5讲 第1课时.pptx

第5讲　地球公转及其地理意义知考纲明考情理线索地球运动的地理意义1.高考围绕正午太阳高度、昼夜长短变化规律两大核心知识命题，题型以选择题的形式为主2.以生活中的实际问题(居民楼采光、间距，太阳能热水器安装等)为背景，或创设简洁的经纬网图提供信息，主要考查地球运动规律在生活中的应用；难度有降低趋势一、地球公转特征和黄赤交角1.地球公转特征 读地球公转示意图，回答问题。 (1)方向：___________。 (2)轨道特点：近似正圆的椭圆，近日点为_______初(图中B点)，远日点为______初(图中A点)。 (3)周期：时间长度为365日6时9分10秒，叫恒星年。 (4)速度：近日点最____；远日点最____。 自西向东1月7月慢快【深度思考1】　夏至日与远日点重合，冬至日与近日点重合，这种说法对吗？ 提示　不对，从时间上看近日点为1月初，冬至日为12月22日前后；远日点为7月初，夏至日为6月22日前后。从在公转轨道的位置上看，近日点比冬至日靠东，远日点比夏至日靠东。 2.黄赤交角及其影响 读黄赤交角形成示意图，回答问题。 (1)黄赤交角的概念：A______________平面(即黄道平面)同B_____平面的交角。目前是23°26′。地球公转轨道赤道(2)影响：引起_____________在南北回归线之间往返运动。具体如下图所示： (3)太阳直射点回归运动的周期：365日5时48分46秒，叫做_______年，也就是我们平常所说的一年。太阳直射点回归【深度思考2】　黄赤交角增加或减少1°，对五带范围有何影响？ 提示　黄赤交角增加(减少)1°，热带范围增加(减少)2°，寒带范围增加(减少)2°，温带范围缩小(增加)4°。 二、地球公转的地理意义1.正午太阳高度的变化 读图，回答问题。 图甲 图乙图甲 图乙(1)概念：正午太阳高度就是一天中_________的太阳高度，也就是太阳直射当地所在经线时的太阳高度(如上图甲所示，H表示当地的正午太阳高度)，此时当地地方时为12时。最大图甲 图乙(2)纬度变化规律：正午太阳高度从___________所在纬度向南北两侧递减。①夏至日：正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，如图乙中c折线所示。②冬至日：正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，如图乙中a折线所示。③春秋分：正午太阳高度由赤道向南北两侧递减，如图乙中b折线所示。太阳直射点(3)季节变化。北半球节气达最大值的地区达最小值的地区夏至___________及其以北各纬度南半球各纬度冬至南回归线及其以南各纬度________各纬度春、秋分_________南、北两极点北回归线北半球赤道【深度思考3】　请同学们结合自己的生活经验，说一说哪些信息能够指示“正午”太阳高度？ 提示　能够提示“正午”太阳高度的信息很多，如当地的太阳高度达到一天中最大、当地地方时为12时的太阳高度、太阳位于一天中最南或最北(极夜地区除外)位置的高度、物影最短时的太阳高度等。 2.昼夜长短的变化 读下列图，回答问题。 (1)季节变化规律(以北半球为例)。①春、秋分日全球各地均昼夜__________，且距春分(秋分)日越近的日期，昼夜差值______。如上图丙。②太阳直射点在哪一半球，则该半球处于夏半年，__________。如上图甲和乙。③太阳直射点向北回归线(南回归线)移动，则北半球(南半球)昼渐____，夜渐_____。等长越小昼长夜短长短(2)纬度分布规律。①对称规律：南北半球纬度数相同的地区昼夜长短“对称”分布，即北半球各地的昼长与南半球相同纬度的______相等，例如23°26′N的昼长等于23°26′S的夜长。②递增规律：太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高，昼______。另一半球昼短夜长，且纬度越高，夜越长。③变幅规律：赤道处全年昼夜平分；纬度越高，昼夜长短的变化幅度______。④极昼、极夜规律：极昼(极夜)的起始纬度＝90°－太阳直射点的纬度。纬度愈高，极昼(极夜)出现的天数愈多。夜长越长越大3.季节更替 (1)四季更替 读地球的公转和四季的形成示意图，回答问题。 季节(2)五带的划分北温带热带南温带第1课时　昼夜长短变化规律考点一　昼夜长短的分布和变化规律1.看昼夜弧长→定昼夜长短 晨昏线把经过的纬线圈分割成昼弧与夜弧，所求地所在的纬线圈上，若昼弧长于夜弧，则昼长夜短；反之则昼短夜长。赤道上全年昼夜等长。(如图示)2.看太阳直射点位置→定昼夜长短分布 太阳直射点的位置决定昼夜长短的状况。太阳直射在哪个半球(南、北半球)，哪个半球昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。(如图示)3.看太阳直射点移动方向→定昼夜长短变化 太阳直射点的移动方向，决定昼夜长短的变化趋势，纬度的高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳向哪个半球(南、北)