第一课：中考议论文阅读复习要点精选.doc

第一课：中考议论文阅读复习要点 把握词句 理清思路 整体理解 体验感受 鉴赏写作特色 评价内容 文化积淀 综合运用 选文要求： 1、认识中华文化的博大精深，吸收民族文化的智慧；尊重世界优秀文化，关心当代文化生活，吸取人类优秀文化的养分。 2、选文要力求体现时代特点，富有生活气息。 3、选文要注重思想性、艺术性、科学性、可读性，做到文质兼美。（《语文学科课程标准》） 历年中考选文 2001年《西部文化和西部开发》《山村传圣火》 2002年《读书·养气·写作》《亲近自己的双腿》 2003年《奥林匹克新格言》《成全一棵树》 2004年《蒙娜丽莎微笑揭秘》《最完美的礼物》 2005年《为你打开一扇门》《我的老师》 2006年《水的感悟》《孩子和书》 2007年《中国瓷器》《老海棠树》 中考能力的几种要求 认读能力、理解能力、 分析能力、综合能力、 鉴赏能力、评价能力 一、 把握词句 所谓把握词句就是理解词语与句子的意义和表达作用，特别是重要词语与关键句子的意义和表达作用。 （一）理解词语的意义和作用 考查理解词语的意义的能力，重在考查对语境意义的理解能力。 1.选词填空 2.解释词语 3.理解词语的表达作用 例题 例一：2001年《西部文化和西部开发》选择下列词语，将序号填入下面句子横线处。 A精美绝伦 B博大精深 C兼收并蓄 形成自己---------的恢弘气度，展现出---------艺术 形式和---------文化内涵 例二： 2003年《奥林匹克新格言》：奥林匹克新格言是：更干净、更□□、更□□ 例三：2000年《沙尘暴敲响了警钟》：从全文看，第6段画线句“今年的沙尘暴为我们敲响了警钟”，句中的“警钟”指的是--------- 例四：2003年《奥林匹克新格言》：第3段画线句的”这些杂色“具体是指--------- 例五：2004年《蒙娜丽莎微笑》：“焚琴煮鹤”是指那琴当柴烧，在文中比喻--------- （二）理解句子的意义和作用 1、句子的意义主要指句子所蕴含的意思和表达的情感； 2、句子的作用则是指句子对表现文章旨意、情感所要达到的目的和产生的效果。 3、解读句子要把它放在具体的语言环境中，联系整篇文章的主旨正确地予以解读。 例句： 在科学上有成就的人,他们的治学大多走过一条共同的道路。“由博返约”，精通一门，是治学的真谛。各种学科都应该了解一些，但有些学科应该知道其中的一切。正如鲁迅所指出：“读书‘浏览’是重要的，但光‘浏览’不行，那会成为‘杂耍’，是不会有成就的。应该在‘浏览’的基础上，然后抉择而入于自己所爱的较擅长的一门或几门。”在这方面，列宁是个极好的范例。列宁从小就有广泛的读书兴趣和爱好，对社会科学、自然科学都有研究。但当他投身革命以后，便在博学的基础上，重点研究社会科学。由于列宁的刻苦学习和钻研，积极参加革命实践，终于成为无产阶级革命最伟大的马克思主义者。由此可见，博是弓，专是箭。只博不专，弓便无用；只专不博，箭飞不远；既博又专，弓响箭飞，才能准确中的。画线句子在文中的作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系实际理解句意　在理解句意的基础上，联系实际进一步阐释它的意义。 例一：请根据第3段作者的论述，列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例，并做简要分析。 例二：第4段中说:“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气”。请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。 二、理清思路  思路就是作者写作的思维过程，而体现在文章中就是内容展开的线索、顺序和文章外部的结构特点。 （一）梳理文章的思路层次 1.分段分层，阐明关系 2.段落归位，补充内容 3.甄别顺序能否颠倒 例题 例一：2005年《为你打开一扇窗》：从文中看，要成为一个有文化有修养的现代文明人不仅要有( ),更要有( )。 例二：2006年《水的感悟》:作者从水中得到的感悟是:(1)_____; (2)只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也能战胜强大; (3)_____; (4)________. 例三：2004年《蒙》：玛格丽特为解释清楚蒙娜丽莎微笑之谜，分别从视网膜的 、 来加以说明，前者的特点是 ，后者的特点是 。 例四：2001年《沙》文中第4段不能与第3段互换位置的理由是 。 读懂文章，整体把握结构特点。第一段总写，第二段是引出“文学”这扇大门，后两段是论述文学这扇门的