第三单元_职业生涯发展目标与措施_第1课_确定发展目标精选.ppt

7.你走进一家时装店，结果发现店里只有几件衣服，而且都没有价目标签，你会（ ） A．转身出去 B．举止自然并询问是否有自己尺码的衣服 C．为避免尴尬，看一下陈列的衣服，然后离开 8.新老板让你做一件你从未做过的事情，你会（ ） A．说“可以，不过我需要帮助” B．有礼貌的拒绝，因为它超出你的经验范围 C．埋头于这项工作，尽量把它干好 9.街上流行一种时髦的衣服，你会（ ） A．仍旧穿以前的衣服，觉得新衣服不合适 B．立即买一套穿上 C．观望一段时间，如果周围同事都买了，再去买 一套 * 10.如果你做的某项工作需要根据某一公式重复计算20次，并有一台计算机可供使用，而你又从未用过计算机，你会（ ） A．请教某人或计算机使用手册，在计算机上计算结果 B．愿意多花点时间，用手重复计算 C．请别人上机代你计算 * 评分标准 1、7、9题： A0分 B10分 C5分 2、6、10题：A10分 B0分 C5分 3、4、8题： A5分 B0分 C10分 5题： A0分 B5分 C10分 * 总分40分以下：你的职业发展目标不明确，一方面对自己的期望很高，一方面却怯于尝试新事物。学习新事物的过程就是提升核心竞争力的磨砺。要想实现目标，应该积极尝试，而不是回避新任务、新问题。 * 总分41~47分：你对职业目标的追求有些谨慎。虽然你最终也会解决问题，但通常需要一段时间。可竞争中一步之差就可能已决胜负，怎能容你慢条斯理、考虑周全后再做决定。因此，你不妨让自己的步伐快一点，勇于抓住机会，可能会得到意想不到的结果。 * 总分71~100分：你对自己的职业前景充满渴望和自信，也愿意为此而积极尝试。但是这种凡事都要试一试的态度，可能会导致你过于自信和独立。有时承认自己对某些事情不了解，多多寻求帮助，其实对职业发展大有益处。 * 自己在过去是否轻率地做出过错误的决定吗？后果是什么？学了三步决策分析法后，你有什么收获？ * 作业 1.职业生涯发展目标主要由什么组成?及早确立职业生涯发展目标对中职生现在学习和今后工作有什么重要意义? 2.为什么说职业生涯发展目标必须符合外部条件和内部条件?“将来的我”可能是什么样子？请对照“将来的我”说说“现在的我”有什么哪些优势和不足？ * 《 职业生涯规划 》 第三单元 职业生涯发展目标与措施 第一课 确定发展目标 中等职业教育课程改革国家规划新教材 认知：了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性 情感态度目标：形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，树立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念，形成脚踏实地的实现发展目标的态度 运用：根据本人实际和经济社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。 教学要求 * 教学目标 1.职业生涯发展目标的构成。 2.职业生涯发展目标必须符合发展条件。 * 教学重点和难点 （1）职业生涯发展目标与发展条件的关系。 （2）运用“预测、衡量、比较” 三步决策分析法的选择发展目标。 * 第三单元职业生涯发展目标与措施一、确定发展目标 案例故事 他的选择没有错 [心海导航] 1．晓强为什么放弃管理岗位，决心去开数控车床？ 2．晓强的工作态度对成为高级技师起了什么作用？ * [人生启迪] 在了解自己的基础上选准适合自己的发展方向，明确具体的发展目标，及时抓住机遇，扬长避短地发展自己，在职业生涯发展的道路上就会比较顺利。 * 一、职业生涯发展目标的构成 长远目标 阶段目标 要向大的目标走去，就得从小的目标开始。 ——列宁 确定长远目标是职业生涯规划的关键环节，其他环节全围绕长远目标的确定展开。 分析发展条件是确立长远目标的准备工作，构建发展台阶、制定发展措施是为实现长远目标服务的。 * 职业生涯发展目标的构成 长远目标与阶段目标 实现长远目标的通道 * Q:长远目标和阶段目标有什么关系? 长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。阶段目标搭建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。 * 长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。 长远 目标 自身条件，素质拓展。 职业理想 第1阶段 目标