如何概括文章的666主要内容.ppt

怎样概括文章的主要内容 知识归纳 叙事为主的文章： 阅读《爱如茉莉》,部分同学是这样概括它的主要内容的: 这篇短文主要写了妈妈对“我”的批评,其实是对我的爱。 这篇文章写了有一次,我问母亲“真爱”是什么,母亲回答说,像茉莉。在一次母亲生病的时候,还嘱咐我做饺子父亲吃，父亲无微不至地照顾她母亲在医院,父亲夜晚守候着她,而母亲为不惊动父亲,手脚都麻了也不动一下，我知道了爱如茉莉一般平凡而芬芳。 写了作者看到母亲关心父亲后,明白了爱如茉莉的道理。 短文写了母亲生病时, 父亲为了照顾好母亲,竟坐着握住母亲的手睡；而母亲怕惊醒父亲,整夜手脚麻了都不敢动, 让“我”从中明白了爱如茉莉般平凡而芬芳。 归纳内容要点应该注意的问题 归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点： 1．尽可能用原文中的词语作归纳 这是就独立归纳而言的。尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。 2．防止要点遗漏 要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析。 这两点请参考下面的试题分析。 要素串连法 凡是写人、记事的记叙文，都具有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素 。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。 题目扩展法 有许多文章的题目本身就已经高度概括了主要内容。 题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多文章信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。 如《草船借箭》，读后把课题四个字扩展成一句话： 在此基础上补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容： 在此基础上补上借箭的起因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容： 周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。 学会从课题入手也就悟到了“概括”与“具体”之间的关系了。 题目扩展法 句子摘录法 有的文章中的中心句、总起句、过渡句或重点段落概括了全文的大意，阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。 段意合并法 一篇文章可以分为几段，每一个段落大意都概括了一个段落的主要意思，把各段的段意综合起来 。 取主舍次法 问题回答法 在阅读中，依据事情发展的顺序，提出相应的问题。 概括文章首先要知道主人公是谁，发生了哪几件事情，结果怎样了？这一思路展开，同时语言也要围绕主人公进行表述，详写的事情一定要表达具体，略写的部分用一个短语或是简单的话简明概括就行了。 《鲁滨逊漂流记》一文讲的是谁的什么事？鲁滨逊漂流的原因是什么？漂流了多少年？他是怎样生存下来的？ 鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种生存的困难，生活了二十八年，最后回到了英国。 * * 阅读指导课： 如何概括各段段意 段落大意是指段的主要意思。 正确地概括段落大意，有助于我们掌握文章的主要内容和深入理解文章的中心思想。 八字原则： 明确、完整、简要、通顺 “明确”是指让别人一看就明白这段主要写什么。 “完整”是指该概括的要点不能遗漏。 “简要”是指语句要简洁，做到言简意明。 “通顺”是指语句要通顺。 概括段意的原则 文章写了什么？ 叙述事情的经过 写人为主的文章： 人物做了什么 写景状物的文章： 从几个方面描写事物的特点 （没有抓住重点） （语言不简洁） （不准确、不全面） 概括文章主要内容的要求有哪些？ 内容正确? 语句通顺? 表述简洁 重点突出 扣准要点 概括主要内容的方法有： 要素串连法 课题扩充法 句子摘录法 段意合并法 问题回答法 取主舍次法 …… 人物（谁） 在什么情况下 做了什么事 结果怎样 《北京的春节》：以时间为经线，介绍了北京的春节隆重、热闹、祥和的气氛。 诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。 诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。 周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。 周瑜自叹不如。 题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。 《往事依依》： 写了作者对几件十分留恋的往事的回忆。 《社戏》： “我”与小伙伴们到赵庄看社戏的经过。 摘句归纳法 就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。 这些句子，一