第九章 有机化合物 基础课1 重要的烃　同分异构体.ppt

2．甲烷　 (1)组成和结构 (2)物理性质　 颜色：无色，状态：气体，溶解性：难溶于水，密度：比空气小。　 (3)化学性质　 3．烷烃　 (1)结构与性质 (2)习惯命名法　 ①当碳原子数n≤10时，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；若n＞10时，用汉字数字表示。　 ②当碳原子数n相同时，用正、异、新来区别。　 如：CH3CH2CH2CH2CH3称为____________，(CH3)2CHCH2CH3称为____________，(CH3)4C称为____________。　 4．乙烯　 (1)结构 (3)化学性质　 乙烯使溴水、酸性KMnO4溶液褪色的原理是否相同？能否用酸性KMnO4溶液鉴别CH4和CH2==CH2?　 提示：褪色原理不相同，前者是发生了加成反应，后者是被酸性高锰酸钾溶液氧化。由于CH4与酸性KMnO4溶液不发生反应，而CH2==CH2能使酸性KMnO4溶液褪色，因此可以用酸性KMnO4溶液鉴别二者。　 5．苯　 (1)组成与结构　 (2)物理性质 (3)化学性质　 2．下列现象中，因发生加成反应而产生的是(　　)　 A．SO2使酸性高锰酸钾溶液褪色　 B．将苯滴入溴水中，振荡后水层接近无色　 C．乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色　 D．甲烷与氯气混合，光照一段时间后黄绿色消失　 轻松突破取代反应、加成反应　 (1)加成反应的特点是：“断一，加二，都进来”。“断一”是指双键中的一个不稳定键断裂；“加二”是指加上两个其他原子或原子团，一定分别加在两个不饱和碳原子上，此反应类似无机反应中的化合反应，理论上原子利用率为100%。　 (2)取代反应的特点是“上一下一，有进有出”，类似无机反应中的复分解反应，注意在书写化学方程式时，防止漏写产物中的小分子，如酯化反应中生成的水。　 3．(2018·保定统考)既可以用来鉴别甲烷和乙烯，又可以用来除去甲烷中的少量乙烯的操作方法是(　　)　 A．混合气通过盛酸性KMnO4溶液的洗气瓶　 B．混合气通过盛溴水的洗气瓶　 C．混合气通过盛蒸馏水的洗气瓶　 D．混合气跟适量氯化氢混合　 4．写出除杂所用试剂和方法：(括号内为杂质)　 (1)乙烷(乙烯)________、________。　 (2)溴苯(溴)______________、________。　 (3)硝基苯(NO2)______________、________。　 (4)苯(甲苯)__________________________________、____________。　 (5)硝基苯(苯)________、________。　 (6)C2H4(CO2，SO2)______________、________。　 判断加聚产物单体的方法 1．有机物中碳原子的成键特征　 (1)碳原子的最外层有4个电子，可与其他原子形成4个共价键，而且碳碳原子之间也能相互形成共价键；　 (2)碳原子不仅可以形成单键，还可以形成双键或三键；　 (3)多个碳原子可以相互结合形成碳链，也可以形成碳环，而且碳链或碳环上还可以连有支链。　 2．同系物　 (1)定义：__________相似，在分子组成上相差一个或若干个__________原子团的物质互称为同系物。　 3．同分异构体　 (1)概念：具有相同的__________，但具有不同________的化合物互称为同分异构体。　 (2)特点　 ①三同：分子式相同，相对分子质量相同，同分异构体的最简式相同，但最简式相同的化合物不一定是同分异构体，如C2H2与C6H6。　 ②一不同：结构不同，即分子中原子的连接方式不同。同分异构体可以是__________物质，也可以是__________物质。　 (3)书写　 ①烷烃同分异构体的书写　 烷烃只存在碳骨架异构，书写时应注意要全面但是不重复，一般采用“减碳法”。　 ②以C6H14为例，例析用“有序思维”法书写同分异构体　 第一步：将分子中全部碳原子连成直链作为母链　 C—C—C—C—C—C　 第二步：从母链一端取下一个碳原子作为支链(即甲基)，依次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上，此时碳骨架结构有两种：　 　 不能连在①位和⑤位上，否则会使碳链变长，②位和④位等效，只能用一个，否则重复。　 第三步：从母链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)或两个支链(即2个甲基)依次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上，两甲基的位置依次相邻、相同，此时碳骨架结构有两种：　 ②位或③位上不能连乙基，否则会使主链上有5个碳原子，使主链变长。所以C6H14共有5种同分异构体。　 在甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷五种烷烃中，其中____________________无同分异构现象，________________有同分异构现