学 生 实 验 记 录上(6年).doc

学 生 实 验 记 录 时 间 2012年9月 14日 班级 六年 班 级 别 第1组 小组 成员 实 验 名 称 馒头发霉的实验 实验 材 料 干湿馒头、干净、干燥的食品袋。 实 验 方 法 和 过 程 现 象 1、分别把干、湿馒头装在干净，干燥的食品袋里； 2、分别把它们放在温暖的窗台上； 3、过一段时间观察，两个袋里的馒头有什么不同？； 4、看到装湿馒头的塑料袋里的馒头先发霉。 实 验 结 论 馒头容易在温暖、潮湿的环境中发霉。 学 生 实 验 记 录 时 间 2012年9月 14日 班级 六年 班 级 别 第2组 小组 成员 实 验 名 称 馒头发霉的实验 实验 材 料 干湿馒头、干净、干燥的食品袋。 实 验 方 法 和 过 程 现 象 1、分别把干、湿馒头装在干净，干燥的食品袋里； 2、分别把它们放在温暖的窗台上； 3、过一段时间观察，两个袋里的馒头有什么不同？； 4、看到装湿馒头的塑料袋里的馒头先发霉。 实 验 结 论 馒头容易在温暖、潮湿的环境中发霉。 学 生 实 验 记 录 时 间 2012年9月 14日 班级 六年 班 级 别 第3组 小组 成员 实 验 名 称 馒头发霉的实验 实验 材 料 干湿馒头、干净、干燥的食品袋。 实 验 方 法 和 过 程 现 象 1、分别把干、湿馒头装在干净，干燥的食品袋里； 2、分别把它们放在温暖的窗台上； 3、过一段时间观察，两个袋里的馒头有什么不同？； 4、看到装湿馒头的塑料袋里的馒头先发霉。 实 验 结 论 馒头容易在温暖、潮湿的环境中发霉。 学 生 实 验 记 录 时 间 2012年9月 14日 班级 六年 班 级 别 第4组 小组 成员 实 验 名 称 馒头发霉的实验 实验 材 料 干湿馒头、干净、干燥的食品袋。 实 验 方 法 和 过 程 现 象 1、分别把干、湿馒头装在干净，干燥的食品袋里； 2、分别把它们放在温暖的窗台上； 3、过一段时间观察，两个袋里的馒头有什么不同？； 4、看到装湿馒头的塑料袋里的馒头先发霉。 实 验 结 论 馒头容易在温暖、潮湿的环境中发霉。 学 生 实 验 记 录 时 间 2012年9月 14日 班级 六年 班 级 别 第5组 小组 成员 实 验 名 称 馒头发霉的实验 实验 材 料 干湿馒头、干净、干燥的食品袋。 实 验 方 法 和 过 程 现 象 1、分别把干、湿馒头装在干净，干燥的食品袋里； 2、分别把它们放在温暖的窗台上； 3、过一段时间观察，两个袋里的馒头有什么不同？； 4、看到装湿馒头的塑料袋里的馒头先发霉。 实 验 结 论 馒头容易在温暖、潮湿的环境中发霉。 学 生 实 验 记 录 时 间 2012年9月 14日 班级 六年 班 级 别 第6组 小组 成员 实 验 名 称 馒头发霉的实验 实验 材 料 干湿馒头、干净、干燥的食品袋。 实 验 方 法 和 过 程 现 象 1、分别把干、湿馒头装在干净，干燥的食品袋里； 2、分别把它们放在温暖的窗台上； 3、过一段时间观察，两个袋里的馒头有什么不同？； 4、看到装湿馒头的塑料袋里的馒头先发霉。 实 验 结 论 馒头容易在温暖、潮湿的环境中发霉。 学 生 实 验 记 录 时 间 2012年10月 10 日 班级 六年 班 级 别 第1组 小组 成员 实 验 名 称 地球形状的实验 实验 材 料 地球仪、橡皮泥、牙签。 实 验 方 法 和 过 程 现 象 1、用橡皮泥做一只小船，插一根火柴梗作为桅杆； 2、让船在地球仪上模拟航行； 3、观察船进港，你有什么发现； 4、再把船放在桌面上模拟航行。两次实验，观察到的现象有什么不同？ 5、放在地球仪上的小船进港时是先看到桅杆，后看到船身；把船放在桌面上进港时是桅杆和船身同时看到。 实 验 结 论 馒头容易在温暖、潮湿的环境中发霉。 学 生 实 验 记 录 时 间 2012年10月 10 日 班级 六年 班 级 别 第2组 小组 成员 实 验 名 称 地球形状的实验 实验 材 料 地球仪、橡皮泥、牙签。 实 验 方 法 和 过 程 现 象 1、用橡皮泥做一只小船，插一根火柴梗作为桅杆； 2、让船在地球仪上模拟航行； 3、观察船进港，你有什么发现； 4、再把船放在桌面上模拟航行。两次实验，观察到的现象有什么不同？ 5、放在地球仪上的小船进港时是先看到桅杆，后看到船身；把船放在桌面上进港时是桅杆和船身同时看到。 实 验 结 论 馒头容易在温暖、潮湿的环境中发霉。 学 生 实 验 记 录 时 间 2012年10月 10 日 班级 六年 班 级 别 第3组 小组 成员 实 验 名 称