第二讲 ATP与细胞呼吸.ppt

对点落实 解析 返回 解析 返回 对点落实 解析 返回 易 错 提 醒 生命活动需要消耗大量能量，但细胞中ATP含量很少。由于ADP、Pi等可重复利用，只要提供能量(光能或化学能)，生物体就可不断合成ATP，满足生物体的需要 指正 误认为细胞中含有大量ATP ATP是一种高能磷酸化合物，是与能量有关的一种物质，不能将两者等同起来 指正 误认为ATP就是能量 ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”，这一过程需要酶的催化，同时也需要消耗水 指正 误认为ATP转化为ADP不消耗水 ATP与ADP的相互转化过程中，物质可重复利用，但能量不可循环利用，且所需的酶也不同 指正 误认为ATP与ADP的相互转化是可逆反应 考点二 细胞呼吸的过程及影响因素 去路 来源 用于各项生命活动 有氧呼吸：三个阶段都产生；无氧呼吸：只在第一阶段产生 ATP 有氧呼吸：与O2结合生成水；无氧呼吸：还原丙酮酸 有氧呼吸：C6H12O6和H2O；无氧呼吸：C6H12O6 [H] 对点落实 用于生成酒精 来源于葡萄糖 无氧呼吸 D 用于生成乳酸 来源于葡萄糖和水 无氧呼吸 C 用于生成水 来源于葡萄糖和水 有氧呼吸 B 用于生成水 只来源于葡萄糖 有氧呼吸 A [H]的用途 [H]的来源 呼吸类型 选项 易 错 提 醒 对点落实 解析 10 6 0 O2吸收量 10 8 12 CO2释放量 丙 乙 甲 返回 对点落实 解析 返回 易 错 提 醒 返回 第 二 讲 ATP与细胞呼吸 NO.1 双基落实 —— 系统化·问题化 NO.3 NO.2 考点突破 —— 层级化·重点化 演练提能 —— 真题集训验能力 NO.3 演练提能 —— 课下检测查缺漏 通过“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验，掌握对生物学问题进行初步探究的能力 科学探究 通过分析ATP的合成、利用过程及对细胞呼吸方式的判断，培养对问题进行推理，并做出合理判断的能力 理性思维 通过对ATP的结构和功能，细胞呼吸类型和过程的学习，建立起生命的物质与能量观和普遍联系的观点 生命观念 双基落实 ——系统化·问题化 NO.1 基 础 知 识 系 统 化 出现______ 变混浊/慢 乙组(无氧) 无变化 变混浊/快 甲组(有氧) 重铬酸钾—浓硫酸溶液 澄清石灰水的变化/出现变化的时间 条件 基 本 技 能 问 题 化 考点突破 ——层级化·重点化 NO.2 考点一 ATP的结构、功能和利用 A的含义 物质名称 物质结构 共同点：所有“A”都含有腺嘌呤 腺嘌呤核糖核苷酸 RNA 腺嘌呤脱氧核苷酸 DNA 腺嘌呤 核苷酸 腺苷(腺嘌呤＋核糖) ATP 对点落实 解析 返回 消耗ATP：DNA复制、转录等 细胞核 消耗ATP：蛋白质的合成 核糖体 产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段 消耗ATP：自身DNA复制、转录，蛋白质合成等 线粒体 产生ATP：光反应 消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录，蛋白质合成等 叶绿体 产生ATP：细胞呼吸第一阶段 消耗ATP：一些需能反应 细胞质 基质 消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐 细胞膜 常见的生理过程 转化场所