第十章 化学实验基础及综合应用 综合课6 “多角度”突破化学仪器的组合应用.ppt

在近几年的高考命题中，有关实验仪器的组合创新应用是化学实验考查的重点和热点，在综合实验题和工艺流程题中经常出现，复习备考中要引起足够的重视。　 1．符合启普发生器原理的制气装置　 2．可以测量气体体积的装置　 3．可作为蒸馏及冷凝的装置　 4．可作为气体干燥或除杂的装置　 5．实验安全装置　 (1)防倒吸装置　 (2)防堵塞装置　 6．过滤装置的创新——抽滤　 由于水流的作用，使图中装置a、b中气体的压强减小，故使过滤速率加快。 1．(2018·绵阳诊断)下图所示装置若用于实验室制备CO2，可起到随时使反应发生，也可以随时使反应停止效果的是(　　 )　 2．广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是(　　)　 　 答案：B　 3．实验室合成氨装置如下图1所示，试回答：　 (2)已知氨气在水中的溶解度大约为1∶700，若用图2中的装置吸收氨气，制成氨水，从实验安全的角度考虑应选用的装置是________(填序号)。 　 　 图2　 (3)某同学用B装置吸收产生的氨气，结果B中溶液能使酚酞变红，且未看到倒吸现象，试分析未造成倒吸的可能原因是___________________________________ __________________________________________。　 4．下图为常用玻璃仪器组成的六种实验装置，均可根据不同的实验需求在其中加入不同的液体或固体试剂。　 请选用适宜装置的字母完成下列填空：　 (1)能用于干燥CO2气体的装置是________。　 (2)在实验室制取Cl2并检验Cl2部分性质的实验中，用于除去Cl2中混有的HCl杂质的最佳装置是________。　 (3)用于尾气吸收并能防止液体倒吸入反应装置中的是________。　 (4)接在气体制备的连续实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是________。 5．某兴趣小组同学共同设计了如图所示的多功能实验装置。该装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。　 (1)现有以下药品：锌粒、铜片、浓H2SO4、浓HNO3、蒸馏水、NaOH溶液。打开K1，关闭K2，可制取________气体。　 (2)某同学用石灰石、醋酸、硅酸钠溶液等药品设计了另一实验。他的实验目的是________________________________；打开K2，关闭K1，将A中液体加入B中后，观察到的实验现象为________________________________________________。　 6．欲测定金属镁的相对原子质量，请利用下图给定的仪器组成一套实验装置(每个仪器只能使用一次，假设气体的体积可看作标准状况下的体积)。　 (2)连接好仪器后，要进行的操作有以下几步，其先后顺序是_______________　(填序号)。　 ①待仪器B中的温度恢复至室温时，测得量筒C中水的体积为Va mL；　 ②擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上衡量，得质量为m g，并将其投入试管B中的带孔隔板上；　 ③检查装置的气密性；　 ④旋开装置A上分液漏斗的活塞，使其的水顺利流下，当镁完全溶解时再关闭这个活塞，这时A中共放入水Vb mL。　 (3)根据实验数据可算出金属镁的相对原子质量，其数学表达式为__________。　 (4)若试管B的温度未冷却至室温，就读出量筒C中水的体积，这将会使所测定镁的相对原子质量数据________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。　 (5)仔细分析上述实验装置后，经讨论认为结果会有误差，于是又设计了如图所示的实验装置。　 ①装置中导管a的作用是_____________________　__________________________________________________________________________________________________________________________。　 ②实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V1 mL、V2 mL。则产生氢气的体积为___________mL。　 第十章　化学实验基础及综合应用 高考总复习 · 化学 化学实验基础及综合应用 第十章 综合课6　“多角度”突破 化学仪器的组合应用　 　 　 ⑤ 　 　 　 BD　 解析：装置A中液体不能与固体完全分离，C中的导管口在液面以下，无法收集到CO2气体。　 　 　 图1 (1)装置甲的作用： ①____________________________，　 ②__________________________________，　 ③______________________