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國小老師 「橫向會議」照片98 年 09 月 15 日(1) 「橫向會議」照片98 年 10 月 08 日(2) 「橫向會議」照片98 年 10 月 29 日(3) 「橫向會議」照片98 年 11 月 12 日(4) 「橫向會議」照片98 年 11 月 26 日(5) 「橫向會議」照片98 年 12 月 17 日(6) 「橫向會議」照片99 年 01月 07 日(7) 「橫向會議」照片99 年 03 月 04 日(8) 「橫向會議」照片99 年 04 月 01 日(9) 「橫向會議」照片99 年 04 月 27 日(10) END Thanks 協同主持人：陳文德 屏東市民生國小主任 執行單位：國立屏東教育大學 數理教育研究所 執行期程：98/07/01 - 99/06/30 「橫向會議」表列資料 2 2 2 2 2 男 人數 2 2 2 2 2 女 4 4 4 4 4 總人數 陳文德 朱立夫 陳淑美 黃淑惠 陳文德 朱立夫 陳淑美 黃淑惠 陳文德 朱立夫 陳淑美 黃淑惠 陳文德 朱立夫 陳淑美 黃淑惠 陳文德 朱立夫 陳淑美 黃淑惠 出席人員 姓名 次序 日期 議題暨討論事項 學校/單位/職稱 1 98 年 09 月 15 日 1.計畫介紹、預計發展進度說明 2.工作內容及資料查詢章節分配 3.討論國小教材欲呈現的方式 民生國小主任 民生國小教師 民生國小教師 民生國小教師 2 98 年 10 月 08 日 1.討論在單元內容中，再增加人 文的部分 2. 11月份之前同級教師班上學生，均需本素材的第一個實驗 民生國小主任 民生國小教師 民生國小教師 民生國小教師 3 98 年 10 月 29 日 1.能多加入多元化的人文元素，如俚語、歌謠、美食等 2.進行「貝殼成份」實驗的班級，需有記錄過程與結果 民生國小主任 民生國小教師 民生國小教師 民生國小教師 4 98 年 11 月 12 日 1. 99年元月份至少要完成一單元，包括文字、繪圖及照片，並包含有國際觀、人文、及科學正確性。 2.收集貝類相關物品，並照相存檔，以備內容需要時，可作補充。 民生國小主任 民生國小教師 民生國小教師 民生國小教師 5 98 年 11 月 26 日 1.第一單元有關人文及國際觀的內容部分，是否更改主角。 2.貝殼的構造在文字說明方面因涉及較艱澀的專有名詞，討論如何簡化且清楚的讓學生了解。 民生國小主任 民生國小教師 民生國小教師 民生國小教師 「橫向會議」表列資料 2 2 2 2 2 男 人數 2 2 2 2 2 女 4 4 4 4 4 總人數 陳文德 朱立夫 陳淑美 黃淑惠 陳文德 朱立夫 陳淑美 黃淑惠 陳文德 朱立夫 陳淑美 黃淑惠 陳文德 朱立夫 陳淑美 黃淑惠 陳文德 朱立夫 陳淑美 黃淑惠 出席人員 姓名 次序 日期 議題暨討論事項 學校/單位/職稱 6 98 年 12 月 17 日 1.更改單元名稱，讓單元名稱能較趣味化，引起閱讀興趣。 2.搜集有關貝類的美學或藝術品融入單元之中。 民生國小主任 民生國小教師 民生國小教師 民生國小教師 7 99 年 01月 07 日 1.討論第四章貝類在地理與垂直分佈上的物種間差異，及與一~三章銜接問題。 2.第四章提到日本「中尊寺」，也請查查資料的正確性。 民生國小主任 民生國小教師 民生國小教師 民生國小教師 8 99 年 03 月 04 日 1.討論五到八單元的內容是否需要增修。 2.討論第七章的單元融入國際觀的點子。 民生國小主任 民生國小教師 民生國小教師 民生國小教師 9 99 年 04 月 01日 1.討論1-8單元內文中的插圖、照片進行校對與修正。 2.訪查是否在阿里山的北鄒族也有子安貝祭的活動。 民生國小主任 民生國小教師 民生國小教師 民生國小教師 10 99 年 04 月 27 日 1.討論1-8單元內文中的插圖、照片進行校對與修正。 2.至思摩特網站中「生物工程工作坊」加入會員，可作為小組溝通訊息及分享知識的平台。 民生國小主任 民生國小教師 民生國小教師 民生國小教師 素材單元內容 會測量貝殼的殼長和殼寬 觀察肉食性貝類的鑽孔獵食行為 知道貝殼主要成分是碳酸鈣並證明之 學習目標 隻到海洋汙染對貝類的影響 了解常見食用貝類的價值 知道寶螺在人類文化上的重要性 知道芋螺在生物科技的應用 了解貝類的自我保護機制 了解貝類不同的生活型態 了解貝類的構造和外套膜的功能 認識貝類五大家族及基本生態特性 學習目標 國小中高年級 適用對象 海洋的自動鑽孔機 貝殼的成分分析 單元名稱 海洋的話 貝類的養殖 貝類人文─子安貝 貝類的秘密 神奇寶「貝」 章魚哥的麻吉 海馬醫生 龍宮夢遊奇遇記 單元名稱 海洋的貝類世界 素