职业教育新形势新举措.ppt

地方院校办学特色与发展战略 国家教育行政学院 邢 晖 2007年8月 职业教育：新形势 新举措——十个重点热点难点问题分析 国家教育行政学院 邢 晖 2010年3月12日 产业工人的技术结构比较 互动分析：职校发展四个阶段我们在哪？ 十个行动计划 （一）中等职业教育支撑产业建设能力提升计划 （二）教产合作与校企一体推进计划 （三）中等职业教育资源整合与东西合作推进计划 （四）中等职教支撑现代农业发展能力提升计划 （五）中等职业学校科学管理能力建设计划 （六）校长能力和“双师型”教师队伍建设计划 （七）中等职业学校专业与课程体系改革创新计划 （八）中等职业教育信息化能力提升计划 （九）中等职业教育宏观政策与制度建设计划 （十）成人继续教育体系建设推进计划 28项措施 1、支持国家中等职业教育改革发展示范学校建设 2、支持中等职业教育优质特色学校建设 3、继续支持中等职业教育实训基地建设 4、建立教育与产业对话协作机制 5、着力推进中等职业教育校企一体办学 6、完善中等职业学校学生就业服务体系 7、积极推进东西部中等职业学校合作办学 8、加快西藏和新疆南疆四地州中等职业教育发展 9、扶持中等职业教育民族特色学校建设 10、深入推进国家职业教育改革试验区建设 11、加快推进农村、农业职业教育发展 12、加强新型农民职业技能培训工作 13、提升中等职业学校科学管理能力 14、加强中等职业学校德育工作和校园文化建设 15、健全教师队伍基本管理制度和政策机制 16、实施中等职业学校教师素质提高计划 17、开展中等职业学校校长专题培训 18、开展中等职业教育行政领导者专题研讨 19、开展中等职业学校专业规范化建设 20、开展面向区域产业的专业建设创新试点 21、推进中等职业学校教材创新 22、建设中等职业教育网络学习平台 23、建设中国职业教育数字化信息资源公共服务体系 24、落实《职业教育法》，制定和实施配套政策 25、建立健全中等职业教育政策制度执行机制 26、构建中等职业学校学生成长发展的立交桥 27、加快推进成人技能培训 28、加强成人继续教育服务能力建设 职业教育发展总体思路（教育部职成司 2010） 两大任务——全面提高质量 服务国家民生 16字发展方针——保证规模 调整结构 加强管理 提高质量 （管理年、改革年） 五句话发展思路： 巩固发展成果（着力点）， 推动改革创新（一条线）， 强化内涵建设（一条线）， 解决突出问题（出发点）， 着力提高质量（落脚点）。 职业教育面临多重困境 外部难题 认识低位，重普轻职； 经费短缺，条件不足； 体制分割，缺乏统筹； 体系断裂，沟通不畅； 企业乏力，合作困难； 高学低工，待遇底层； 准入不严，资格无位； 法规减效，亟待加强。 内部困扰 专业偏离，目标错位； 基地薄弱，设施落后； 课程滞后，教材陈旧； 模式单一，学科倾向； 生源不足，基础欠佳； 教师不适，缺乏实践； 多种难题，质量难保。 纲要 : 职教发展面临的主要问题 1.鄙薄职业教育的观念比较普遍，职业教育吸引力不强 2.结构、质量与社会需求不适应 3.投入不足，办学条件较差 4.“双师型”教师严重不足 5.农村职业教育薄弱 6.行业企业参与积极性不高 中职在校生规模扩大，提高了高中阶段的入学率 中职与普高的招生比例，逐步实现大体相当 在校生：职普半壁江山？ 扩大规模 （高职） 规模发展中的难题 生源紧张，招生难； 招生任务层层摊派 招生工作中的不阳光现象 部门保护、招生费、指标到教师、 一生多校、虚报数字、搅动初中 非全日制学生的招生与管理 思考：没有规模，何谈质量？ 光有量变，没有序变和质变意义何在？ 中职资助政策 2007年《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》 　90%-100%的覆盖面，从过去的5%增加到90%，10个学生中就有9个受资助，覆盖面增幅近20倍；高职20%奖助贷； 每年资助1500元，连续2年；第三年勤工俭学 免费政策 农村困难家庭学生和涉农专业学生免费（2009年秋季开始） 非涉农专业按比例来确定，西部是25%，中部生源是15%，东部是5%。 涉农专业的学生，有一个免一个 一些地区已经实行中职学生免费政策 今后逐步实现所有的中职生全部免费 资助和免费中的难题 配套