普心之心理过程翁2013.ppt

情绪理论与生理机制 詹姆斯－兰格理论：环境激起的内脏活动导致了情绪的发生。 坎农－巴德理论：丘脑学说。 认知理论：决定情绪的主要因素是认知。 情绪脑机制：边缘系统、网状结构 情绪的生理变化：呼吸系统　循环系统　内分泌系统 心理过程 詹姆斯－兰格理论 1884年 美国 James“情绪只是一种状态的感觉，它的原因纯粹是身体的” 1885 丹麦 Lange“情绪假如没有身体的属性，就不存在了” 环境激起的内脏活动导致了情绪的发生。 心理过程 詹姆士-兰格的情绪外周学说 引起知觉的刺激情境 （如路遇暴徒） 由刺激引起身体反应 （如心跳、逃跑等） 对身体反应的觉知 （因心跳而生恐惧） 情绪经验 （恐惧反应） 坎农－巴德理论 Cannon：情绪体验与生理反应是同时发生的。情绪中枢在丘脑。 Bard: 外界的刺激引起感觉器官的神经冲动，通过传入神经传导丘脑， 再由丘脑同时向上向下发出神经冲动。 心理过程 坎农-巴德的情绪丘脑学说 引起知觉的 刺激情境 （如路遇暴徒） 神经系统将 信息同时传到 大脑与身体 生理上表现 出反应 （逃跑心跳等） 大脑觉知 情境的性质 （暴徒危险） 情绪表达 （恐惧反应） 情绪理论与生理机制 认知理论： 决定情绪的主要因素是认知。 心理过程 沙赫特-辛格的情绪因素学说 刺激情境 （如路遇暴徒） 情境的认知评价 （暴徒危险） 情绪表达 （恐惧反应） 生理上表现反应 （逃跑、心跳等） 对生理变化的 认知解释 （因恐惧而心跳） 不能解释的 身体反应 情绪理论与生理机制 心理过程 几种情绪理论的比较 一般常识：“我颤抖是因为我害怕” 詹姆斯—兰格：“我害怕是因为我颤抖” 心理过程 几种情绪理论的比较 坎农－巴德：“这个狗使我颤抖和感到害怕” 沙赫特：“我认为我的颤抖和害怕是因为我意识到了这个情境的危险。” 心理过程 意志过程 心理过程 意志的概念 意志是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。 意志对行动的支配和调节体现在两个方面：一是表现为推动人去产生和维持达到一定目的所必需的行动；二是表现为阻止和克制与预定目的相违背的愿望与行动。 “有所为，有所不为” 心理过程 意志与认识、情感过程的关系 意志与认识过程的关系 认识过程是意志产生的前提和基础。 意志对认识过程也会产生重要影响。 意志和情感过程的关系 情感过程推动或阻碍着意志行动的实现。 意志对情感也具有调节作用。 心理过程 意志行动及其特征 意志行动有明确的预定目的 意志行动以随意运动为基础（主观性） 随意运动，是指一种受意识支配的，具有一定目的性和方向性的活动，通常是一些已经熟练掌握的动作。 意志行动与克服困难相联系 外部困难必须通过内部困难起作用。克服了内部困难，就更容易战胜外部困难。 人们无法克服内部障碍而总是过分夸大和惧怕外部困难。 心理过程 意志活动的 前提。 意志活动的 基础。 意志活动的 核心。 采取决 定阶段 确定行动的目标 选择行动的方法 做出行动的决定 1.坚持执行预定的 目标和行为程序； 2.制止和修改那些 不利于达到预定目 标的行动。 执行决 定阶段 （初始阶段） （完成阶段） 主观决定转化为实际行动 主观目的转化为客观结果 意志行动的基本过程 意志行动的过程 执行阶段 执行决定阶段是一个不断克服困难的过程。 执行决定阶段还要接受成败的考验。 心理过程 意志的品质 1.自觉性 2.果断性 3.坚韧性 4.自制性 主动地支配行动，使其能达到既定目标。 明辨是非，决断迅速合理，实现目的。 保持精力，不屈不挠实现既定目的。 自觉控制情绪动机，约束行动和语言。 记忆心理的基本过程 识记 保持 再认/回忆 编码 存储 提取 心理过程 记忆心理的基本过程--识记 根据识记时有无明确的目的 无意识记、有意识记 根据识记材料是否有意义 意义识记、机械识记 心理过程 无意识记与有意识记 识记目的明确 借助一定识记方法 做出意志努力 识记目的不明确 不需借助识记方法 不需意志努力 有意识记 无意识记 心理过程 无意识记与有意识记的结果比较 间隔时间 识记性质 当时回忆 记住的单词数 2天后回忆 记住的单词数 无意识记 10 6 有意识记 14 9 （学习16个单词的对比实验结果） 心理过程 意义识记与机械识记 进行思维加工 理解识记材料 意义识记 简单重复 死记硬背 机械识记 心理过程 三种不同材料识记效果的比较 识 记 材 料 回忆的平均数 15个无意义音节 4.47 15个由三个字母组成 孤立的英文单词 9.95 15个彼此意义相关联的 英文单词