发挥学校、家庭、社会三位一体的教育作用【课件】.docVIP

发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育作用， 创造良好的成长环境 发挥学校、家庭、社会“三位一体”的教育作用， 创造良好的成长环境 一、发挥家庭的熏陶作用，为未成年人健康成长奠定坚实基础 做为家长，做为子女人生路上的第一任教师，要帮助子女树立远大的理想，培养美好希望，帮助他们学会心理自我调适，学会发现自己的长处，纠正自暴自弃的行为，了解自身的生长潜能，使他们获得对生活的职责和控制能力，增强对困难和挫折的应变能力，使自己的能力及品行不断地得以完善和提高。同时，家长还应适时帮助子女调整抑负水准过高，常常在痛苦的失败之后而深感苦恼或因此而颓废，家长应根据自己孩子的能力、性格、智力等身心特征及以往的成绩等，与孩子共同制订切实可行的奋斗目标，使孩子确定正确的期望值，既不好高骛远，又不妄自菲薄，只有这样才能感到心理平衡而充实。 坚持与子女换位沟通。与子女换位沟通是加强家庭联系的纽带，是有效进行家庭教育的基础。引导子女学会倾吐烦恼，学会适当宣泄不良情绪是家长的一项职责。由于未成年人心理压抑的形成有一个不断积淀的过程，而他们自身承受各种压力超过这个限值时，就会出现各种心理疾患甚至走上犯罪道路，所以家长应具有“角色替换”的能力，充分理解子女的心理，注意培养孩子的心理健康意识，尽可能给他们营造一个合理宣泄的氛围；使他们改变一些不健康的认识、情感和态度，解决他们在学习、生活及健康等方面可能出现的问题，从而使之更好地适应社会和环境，成为社会的有用之材。 要时刻注意在孩子面前保持良好的形象。父母的形象对子女有极为重要作用。教育者必须先受教育。“身教重于言教”。父母文化素质、道德修养的高低，对未成年人有着最直接的影响。父母的言行举止、个人信仰、生活作风都无时无刻不在潜移默化地影响着子女的言行思想。父母的文化程度、在教育子女方法上的认知水平，对未成年人的教育影响也极大，因此提高父母文化素质是加强未成年教育的一个重要因素。父母必须成为道德上的强者，才能对孩子有影响力；必须学习教育孩子的知识，才能成功地影响孩子；必须尊重孩子的意见，才能有助于孩子的成长；必须营造温暖的家庭氛围，才能与孩子一起共享美好的人生。 二、充分发挥学校的主导作用，为未成年人健康成长导航引路 未成年人思想敏捷，易接受新鲜事物，但由于知识尚不完备，对社会问题的认识有失偏颇，甚至出现严重错误，在行为上幼稚、情绪波动较大，讲江湖义气，好高骛远，轻视劳动。针对这些实际情况，学校应从以下几方面努力：一是以理想信念教育为核心，坚持不懈地进行党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育，巩固和加强马克思主义的指导地位，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育未成年人，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神，形成建设中国特色社会主义的共同理想和精神支柱。二是深入开展“三个代表”重要思想的教育，弘扬讲学习、讲政治、讲正气的良好风气。三是坚持不懈地抓好“两史一情”教育，教育未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观。培养未成年人竞争意识，培养他们开拓进取、艰苦创业的精神和勤于思考、勇于探索的勇气，弘扬独立自主、奋发向上的正气。四是加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的教育，反对封建迷信，抵制邪教活动。 针对学生的心理、思想和行为特点，分层次进行道德教育。大力倡导社会公德、家庭美德、职业道德，培养青少年的道德观念、道德感情、道德行为，必须在社会活动中、在集体生活中给予良好风气的影响与教育，提高他们的辨别能力，分清美丑善恶，以增强积极因素，削弱消极因素。在进行道德教育时，应根据“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的规范，具体抓好三项教育：首先要加强入学教育，重点是通过行为规范进行教育，组织学生学习校史、学校的管理制度，进行军事训练，加强组织纪律性和国防观念，使他们在以后的学习生活中有初步心理保障。其次，加强校风校纪、遵纪守法及劳动教育，树立和增强学生的集体观念和遵纪守法的自觉性。再次，尽可能发挥每个人的特长，培养他们自理、自治、自学的能力，使他们尽快适应新的学习生活，为以后打下坚实的思想行为基础。 三、充分发挥社会的配合作用，为未成年人健康成长营造良好环境 净化社会环境，加强文化音像市场的整治力度。各社区组织要重视创建一个有利于青少年健康成长的环境，注重加强对营业性电子游戏机室、录像室、台球室和舞厅、0K厅、网吧的管理。中小学校园周边200米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。严禁未成年人进入“三室二厅一网”；消除危害未成年人的“文化垃圾”，净化广告宣传，特别对那些诱导未成年人犯罪的超豪华、超富贵、超刺激的情节、画面、场景等坚决予以取