必威体育精装版光影游戏活动建议方案.doc

《做一个光影游戏》活动建议方案 一、活动流程框图 二、活动过程 2.1活动一：探究影子的形状、位置和大小 2.1.1 活动任务： 通过实验探究影子的形状、位置、大小跟哪些因素有关探究实验报告提出问题我还想知道——猜 想设计实验 提出问题 提出问题 进行实验（搜集证据） 实验记录（怎样记录搜集到的证据？操作中有什么问题？）分析论证 （实验结果说明了什么？得出了什么结论？） 评 估 （实验设计有没有不合理的地方？操作有没有什么失误？结果可靠吗？）交 流 （将你的探究过程及结果告诉同学和老师，听听别人的结论，并记录下来。）教师评语探究实验参考实验器材：手电筒（或台灯），投影用的立体物体（玩具，茶杯，茶壶等），长方形薄板物（练习本）。1．影子的形状由什么决定？物体放在发散光源和光屏之间。打开手电筒（或台灯）使发散光从正面照射到物体上，将物体的影子正投到墙上。在发散光照射下将杯子旋转，观察墙上的影子的变化。归纳出物体投影的特点。　 2．影子的位置由什么决定？改变光源的照射方向，观察墙上的影子位置的变化。 3．影子的大小由什么决定？长方形薄板物置于发散光源和光屏之间，打开手电筒（或台灯）使发散光照射到物体上，将物体的影子投射到墙上。测量光源与物体的距离，光源与墙的距离。保持物体与墙距离不变，改变光源到物体的距离，观察影子大小的变化。保持光源到物体的距离不变，改变物体到墙的距离，观察影子大小的变化。保持光源到墙的距离不变，移动物体的位置，观察影子大小的变化。归纳出影子大小的变化规律。 2.1.3 活动组织方式： 小组合作学习。 2.1.4 活动评价方式： 教师评价和学生自评相结合。 2.1.5 所需学习资源 玩具狗的影子 路灯下的自行车影子 地上的人影 探究影子的形状的实验 探究影子的位置的实验 探究影子的大小的实验（1） 探究影子的大小的实验（2） 探究影子的大小的实验（3） 探究实验参考 探究实验报告学生自主创造有趣的手影，用手影表演一个小故事小组合作学习手影 一组动物手影 手影——鹰和鹅 手影——马和猫 手影——大象 手影——戴帽子的人 手影——地上的狗 手影——老鹰 手影——羚羊 手影——人头像 手影——山羊 手影——兔子 手影——乌龟 手影——猪 皮影戏中的人物（1） 皮影戏 演员表演皮影戏 央视春晚手影戏（1） 央视春晚手影戏（2） 央视春晚手影戏（3） 央视春晚手影戏（4） 2.2.6 所需学习时间： 2课时。 2.3 活动三：影子告诉我在哪里 2.3.1 活动任务： 探究日影的长度和方向随时间变化的特点，学习用日影确定南北方向教师教师　　每过半小时，在影子顶端做一个记号并量出影长。在中午11点半到12点半之间每隔10分钟做一个记号，找出一天中影长最短的时刻。 　3．分析论证，问题思考 　　影子最短的时刻是正午12点吗？为什么？ 　　我们使用的是北京时间，北京时间正午12点时，在什么地方影子最短？ 　　这个实验能确定所在地的正南正北方向吗？ 　　根据这个实验能得知所在地的经纬度吗？ 　　4．向地理老师请教 　　◇ 怎样利用这个实验获得的数据确定本地的正南正北方向。 　　◇ 怎样计算出本地的经纬度？ 　　5．探究日影长度的课题成果 　　◇ 确定一个能表示正南正北方向的参照物。用指南针校验一下，看看有多大的偏差？想想如何解释。 　　◇ 写一份简单的研究报告把探究的结果写清楚。 建议建议在春分、秋分、冬至或夏至这几天完成本活动，因为这些天太阳分别位于赤道和南北回归线上方，阳光垂直射在赤道和南北回归线上。在春分、秋分这两天，测得的阳光与竖直方向的夹角度数，就是实验所在处的纬度值，夏至或冬至这两天测得的阳光与竖直方向的夹角度数加上或减去23.5度，就是实验所在处的纬度值。如果不在这几天开展活动，则要查当天的太阳角。探究参考影子最短的时刻，直尺所处的地球经线正对太阳。北京时间正午12点时，只有地处东经120°地方影子最短。不在120°经度的地方，北京时间12点时太阳光斜射，影子不是最短的。 影子最短时，影子与地球经线重合，影子所示的方向是正南正北方向。根据本地影子最短的时刻与北京时间12点的时差，计算出对应的经度差值，再用东经120度加或减这个差值，就可以得到所在地的经度值。日影最短时 当地的太阳光照射角加减当天的太阳角即为当地的纬度值。北京时间指的是东经120°的时间，全球分为24个时区，每一个时区的经度跨度为15度（360度/24小时），每度差4分钟。北京时间用的是东八区即东经120°的时间，即太阳直射在东经120°经线上时，是北京时间中午12点。120°经线两侧正午到达的时间，每度差4分钟：如东经121°度处正午提前4分钟，11点56分影子最短；东经119°度处正午迟到4分钟，12点04分影子