路程是质点运动轨迹的长度.ppt

运动的描述：时间和时刻 小明早晨7：00整从家里出发去上学，刚走了5分钟，还不到 400米，就接到小文打给他的电话，问他现在在哪里？小明说 他正在南京路口的公交站台上，之后他坐了15分钟的公交车大 约行驶了8公里下车，这时小文又来电问他到了哪里，他说已 下车到了学校旁边的银行门口，小文说7：25他在校门口准时 等他，在7：30他们准时到教室开始早读，早读时间为25分钟。 运动的描述：时间和时刻 作息时间表 运动的描述：路程和位移 运动的描述：路程和位移 运动的描述：路程和位移 运动的描述：路程和位移 运动的描述：路程和位移 运动的描述：矢量和标量 运动的描述：矢量和标量 运动的描述：矢量和标量 运动的描述：矢量和标量 运动的描述：直线运动的位置和位移 1、直线运动的位置表示：_________ ? 如物体先处于A位置，后处于B位置 ⑴ 试在图中画出物体的位移； ⑵ 指出位移的大小与方向； ? 如物体先处于B位置，后处于A位置 结果又如何？ 运动的描述：直线运动的位置和位移 1、直线运动的位置表示：_________ 2、位移△ x （以后简化为 x ）： △ x ＝ 课堂训练3 课堂训练4 如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B，下列关于他们的位移的说法中正确的是（ ） A、沿2最小 B、沿3最大 C、一样大 D、虽一样大，但方向不同 授课：焦旗风 1.2 时间和位移 高一物理●必修1 上节课我们用质点代表物体，在确定参考系之后，用坐标系简单地从空间的角度描述了物体位置的变动（即运动）情况，但时间和空间是不能分开的。 请看下列场景： 问：在以上场景里，小明7：00时、7：05时、7：20时、 7：25时、7：30时分别在什么位置；他步行400米花了 多少时间，公交车行驶8公里用了多少时间。从以上场景 你体会到什么？ 要描述物体的运动仅仅从空间的角度用位置、坐标、路程等概念来描述全面吗？ 运动的描述：时间和时刻 3:45 ～ 4:25 第八节 2:55 ～ 3:35 第七节 2:05 ～ 2:45 第六节 2:00 ～ 2:05 眼保健操 1:10 ～ 1:50 第五节 下 午 12:40 ～ 1:00 午会 12:00 ～ 12:40 午休 11:45 ～ 12:00 作业课 10:55 ～ 11:40 第四节 10:00 ～ 10:45 第三节 9:40 ～ 10:00 广播操 8:55 ～ 9:40 第二节 8:00 ～ 8:45 第一节 7:30 ～ 7:55 早读 上 午 2.时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用线段来表示。时间间隔简称时间。 1.时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示。 t/h 8 9 10 上课 上课 下课 下课 45min 45min 10min 上午前两节课开始与结束的时刻及两节课与课间休息的时间间隔 运动的描述：时间和时刻 t/s 2 3 5 1 4 0 第一秒末 第二秒末 第三秒末 第一秒 第二秒 第三秒 t/s 2 3 5 1 4 0 前一秒 前二秒 前三秒 运动的描述：时间和时刻 第四秒初 后二秒 后三秒 下列记时数据指时间间隔的是: A、天津开往德州的625次列车于13ｈ35ｍｉｎ从天津发车； B、某人用15ｓ跑完100ｍ； C、中央电视台新闻联播节目19ｈ开播； D、2008年9月25日21时10分00秒神舟七号发射升空 Ｅ、某场足球赛开赛１５ｍｉｎ时甲队攻入一球。 课堂训练1: B 运动的描述：时间和时刻 塔克拉玛干沙漠 我在哪里?我要去哪里?选哪条路线最佳? 从北京到 上海可以 有哪些 交通方式？ 直线距离是 1080公里 位置的 变动相同 位移 2.位移是用来表示物体(质点)的位置变化的物理量 1.路程是物体运动轨迹的长度。 用由质点的初位置指向末位置的有向线段表示 y O x A B 物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段AB表示 请看下面的一段对话，找出里面的哪些语言描述了位置? 哪些语言描述了位置的变动?哪些是指路程?哪些是指位移? 甲：同学，请问红孩去哪里了? 乙：他去图书室了，五分钟前还在这儿。 甲：图书室在哪儿? 乙指着东北的方向说：在那个方位。 甲：我还是不知道怎么走过去，有最近的路可去吗? 乙：你可以从这儿向东到孔子像前再往北走，就能看见了。 丙加入进来，说道；也可以先向北走，再向东，因为那边有好风景可看。 甲：最近要多远? 乙：大概要三百米吧。 丙开玩笑说；不用，你如果能从索道直线到达也就是一百米。 乙：别骗人了，哪有索道啊! 丙：我是开玩笑的，那只好辛苦你