《芣苢》 课件 09中文本二 邓立瑾 095103101099.ppt

关于诗经 词语注释 ? ? 1、采采：采而又采。??? 2、芣苡（fú yǐ）：植物名，即车前子，种子和全草入药。??? 3、有：取也。??? 4、掇（duō）：拾取。??? 5、捋（luō）：以手掌握物而脱取。??? 6、袺（jié）：用衣襟兜东西。??? 7、襭（xié）：翻转衣襟插于腰带以兜东西。 《诗经 · 周南 ·芣苢》 歌词意思明白，句式也很平实。我们不妨把这首诗作为当时的劳动号子来理解，细究一下咏读时缓急强弱之变化，感受这首诗的趣味。或许可以得到一些有意思的结论。??????? 六句“采采芣苢”，间杂六句“薄言×之”，重音落在“采采”二字上，起头气氛比较明朗，而接“芣苢”二字，气息急转直下，有渐弱之势。“薄言”属于平行过度，速度不快，“×”字是全章点睛之笔，气势又渐趋响亮明朗。每句一、三句由起至伏，由急到缓，二、四句由伏至起，由缓而急。一章之中两起两伏，两急两缓，读之有乘船兴游江湖之感，悠哉悠哉，船随浪动，一浪方罢，一浪又至。我们可以通过诵读加深理解。 * 《诗经 · 周南 ·芣苢 》 芣 苢 09中文本二 邓立瑾 学号：095103101099 《诗经 · 周南 ·芣苢 》 教 学 目 标 一、诗歌内容解析 1.解题 2.串讲分析诗歌内容 3.感受诗歌意境 二、诗歌的艺术成就 赏析 1. 重章叠句的章法 2. 形象、质朴、凝练的语言 《诗经·周南·芣苢 》 《诗经》本名《诗》，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共305篇。至汉代，被列为儒家经典之一，始称《诗经》。 《诗经 · 周南 ·芣苢 》 《诗经 · 周南 ·芣苢 》 题 解 芣苢(fú yǐ)：植物名称，即车前子，种子和草可作药用。陆玑曰其叶可鬻作茹。苏颂说它“春初生苗，叶布地如匙面，累年者长及尺余，如鼠尾。花甚细，青色微赤，结实如葶苈，赤黑色，五月五日采，阴干。今人五月采苗，七月、八月采实”，“然今人不复有啖者，其子入药最多”。 这首4言12句的古代民歌，将女子采摘芣苢劳作的过程和劳作的心情，自然且有味地表达了出来。 ???  《芣苢》今译 采了又采车前子，采呀快去采了来。 采了又采车前子，采呀快快采起来。 采了又采车前子，一枝一枝拾起来。 采了又采车前子，一把一把捋下来。 采了又采车前子，提着衣襟兜起来。 采了又采车前子，别好衣襟兜回来。 《诗经 · 周南 ·芣苢》 【文本解读】 《芣苢》这首诗歌，描写了古代劳动妇女采摘芣苢的劳动过程，表达了她们劳作时的心情。自然质朴，且饶有趣味。 “采采芣苢，薄言采之”，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。 “采采芣苢，薄言有之”，是整个劳作过程的总述。“采呀采呀采起来”的歌声，表现出她们见到芣苢的无限欣喜之情。由此，奏响了劳作的进行曲。 《诗经 · 周南 ·芣苢》 由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察和真切反映。从一颗一颗地拾到一把一把地捋，主人公干得起劲，唱得便起劲。可谓一路辛劳，一路欢歌。在与自然相交响的情态中，她们情绪饱满，歌声高昂。 由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时满载而归的叙写。“提起衣襟装起来”“扎起衣襟兜回来”，将收工时“打包”的情形表现得十分细腻。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。此时再度高唱“采采芣苢”，情绪达到高潮。人虽已远去，歌声却在山谷中回响，飘散到四方。 《诗经 · 周南 ·芣苢》 【文本解读】 3. 感受诗歌意境 ??????艳阳高照之际，漫山遍野披红带绿，妙龄女子三五成群，携筐提笼，行于阡陌山径，衣沾木叶之芳，手染兰芷之香，竞相采芣苢之实。一人起领，百千人和之，遥闻“采采”之声，有如雷喑，转而寂寂，歌声似幽诉之寒蛩，未及完结，彼处“采采”之声又起，此起彼伏，遥相呼映，群女遂乐而相嬉，令闻者不禁驻足，往来之人相视觑觑，亦为其乐所感。如此情景岂不妙哉？ 《诗经 · 周南 ·芣苢》 重章叠句的章法： 《诗经》中的民间歌谣，有很多用重章叠句的形式，像《芣苢》这篇重叠得更加明显。综观《芣苢》一诗，只有六个动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来；又通过反复叠唱，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。 在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。诗中完全没有写采芣苢的人，读起来却能够明白地感受到她们欢快的心情——情绪就在诗歌的音乐节奏中传达出来。 《诗经 · 周南 ·芣苢》 形象、质朴、凝练的语言