2008年初中教学工作检查情况通报.doc

2008年初中教学工作检查情况通报 各中心学校、市直各初中： 教学工作是学校的中心工作，教学管理是提高教学质量的重要保证，为促进我市初中进一步强化教学管理、落实教学常规、深化教学改革、提高教学质量，根据市2008年教育工作计划和初中教育工作会议要求，我们于10月13日至17日，组织了各初中分管教学工作的副校长和教研室初中科教研员组成七个检查组，采用听、查、看、访、谈等形式，对全市三十六所初中教学工作进行了全面检查，现将检查情况通报如下： 一、基本情况 检查期间七个检查组分别深入到36所初中，共听评课382节，与教师座谈800多人次，调查学生2000多人次，查阅资料3000余卷（册），查看教师教案和学生作业1600多本，撰写综合汇报材料43份，获取了大量信息，对各初中的教学工作有了比较客观的认识，并依据《枣阳市初中教学工作检查评估量表及评估细则》对受检学校进行了量化评分（各校得分情况见附表）。 二、主要成绩与经验 从检查情况看，我市大部分初中学校能够全面贯彻教育方针，认真执行课程计划，加强教学管理，落实教学常规，为教师和学生的发展创造了良好的条件。 （一）课程设置——开齐开全 大部分学校都能按照课程计划要求开齐课程，史、地、生、体、音、美这些学科均有专职教师，课时数大部分学校符合要求，综合实践活动基本都有整体安排，实验中学、太平二中等学校综合实践活动安排具体，有活动内容、活动时间、指导教师、活动方式等活动过程记载详实，资料齐全。各校根据市教育局要求，抓阳光体育，办快乐校园，不仅上好体育课，做好三操，而且开展了大课间活动，吴店二中、八中、六中、王城中学等学校充分利用校内有限空间，增建了沙坑、乒乓球台等活动场地，增添了跳绳、毽子、呼啦圈、皮筋等活动器材，增加了活动内容，大课间时间，师生同参与，校园内做操跳舞、踢毽子、打球、爬杆、跳高、跳远、跳皮筋、拔河等活动，丰富多彩，充满了笑声，充满了欢乐，既锻炼了学生身体，又丰富了课余生活，还陶冶了学生情操。 （二）德育工作——扎实有效 各个初中都非常重视德育工作，有领导、有组织、有管理制度，管的实在，管理严格，促进了良好校风的形成。 自信心教育形成常规。多数学校在对学生自信心教育方面体现了“五有”，即有计划、有方案、有标语、有行动、有效果，学生通过自信心教育，对学习有了信心，精神振奋，学习有劲头，不愿学习的学生愿学了，不会学习的学生会学了，学不好的学生学好了，形成了班风正、学风浓的氛围。吉河中学对自信心教育认识深刻，学校领导班子认真分析学生不愿学习的原因，结合韩中玉的自信心教育理论，开展了丰富多彩的自信心教育活动，让每一个学生在自信中成长。首先通过詹天佑、杨利伟等名人的典型事例，说明成功源于自信，让学生认识到树立自信的重要性，使之树立自信心，然后要求教师通过鼓励和表彰呵护学生的自信心。为了使自信心教育常规化、持续化，学校建立了以校长办、政教处、班主任为主体的德育管理体系，搭建了宣传橱窗、文化墙、黑板报、德育周报等平台，开展了“年级之星、班级之星、进步之星、特长之星”一系列的评比活动，给他们披红挂彩，上报上墙，大会鼓励、小会表扬……通过这些多方位给学生展示的机会，让每位学生都有成就感，使学生在快乐中学知识长能力。 留守生得到关注。各学校特别关注留守学生健康成长，在生活上给予照顾，学习上及时辅导帮助，情感上及时沟通和关心，使他们感到学校像家一样温暖，在校安心学习，体谅父母的艰辛。四中、火青中学针对本校留守学生多的情况，健全了留守生的管理机制。一是加强心理健康教育，让学生宽心；二是建立健全管理制度，让家长放心；三是建立“留守学生”与父母联系制度，沟通亲子爱心；四是建立留守学生档案，把握关注重心。并且开展了“学生结对子”活动，形成课内外、校内外随时关注、随时交流、随时帮助的局面。由于学生间能更好的沟通，效果明显，使许多桀骜不驯的心平静下来，留守生感受了温暖，认识到了自身价值，有了信心，有了目标，他们不再感到孤独无助，在充满阳光、充满欢乐的和谐环境中健康成长。 养成教育、礼仪教育、感恩教育、爱国教育、传统教育各具特色。刘升中学侧重于对学生进行礼仪教育，学校编制了礼仪教育手册，学生人手一册，利用班会、团队活动等对学生进行礼仪教育，让学生明白为什么要讲礼仪，讲礼仪有什么意义，学生不仅记在心中，更重要的是付诸行动，学生的文明礼貌感动了外来投资的台商方文孝先生，连连称赞学校教育有方，慷慨解囊投资20万元人民币为学校配备餐桌椅。火青中学充分利用本地资源对学生进行爱国教育、传统教育，在清明节、七一、十一等重要节日组织学生到黄火青墓地开展扫墓活动，墓前宣誓、悼念革命老前辈，组织学生观看黄老革命图片展，对学生进行爱国教育和传统教育，激发学生学习热情。海胜中学组织学生开展社会调查，收集航天英雄聂海胜的生活、学习事迹，掀起