2008年高考古典诗歌鉴赏考前全攻略(新).doc

2008年高考古典诗歌鉴赏考前全攻略（新） [引言] 2007年高考全国18套试卷诗歌鉴赏题涉及写景诗、咏史诗、咏物诗、送别诗、田园诗、羁旅诗、边塞诗，此前高考也曾考查过节令诗和题画诗，为给2008年考生指引迷津，下面结合近几年高考题例进行分类指导。 节令诗：万家灯火闹春桥，每逢佳节倍思亲 [送你金针] 节日、神话、孔子、地动仪甚至豆腐……中国传统文化的所有权、阐释权正在流失。每一种民俗文化都是民族精神内涵的重要组成部分，法定节假日调整清明节、中秋节纳入法定假日体系，有利于发掘民族文化内涵，弘扬民族精神，是建设和谐社会重要的组成部分对引导学生有意识地感受中国传统文化有良好的导向作用在有些古诗中，并没有明显的节令字，抓住诗歌中的细节，看看作者写的是什么时间、什么物候，诗中记了哪些景物、哪些事情，再结合诗人所要表达的思想感情来推究诗歌中反映的节令。阅读下面的元曲，题。[越调] 小桃红江岸水灯元盍西村万家灯火闹春桥，十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛。 香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰， 作品描写的是传统节日__________的盛况。作品中“涌”、“乱”、“飞”等词颇可品味，选择其一进行赏析。元宵节本诗以点面结合的手法，疑幻疑真的构思，选取“闹”“照”“舞”“翔”“涌”“飞”等一系列跃动感强烈的词语，着意渲染热烈欢快的节日气氛。起笔总写元宵佳节盛况，一个“闹”字，烘托出灯火的繁盛，色彩的缤纷一个“涌”字，不落窠臼，诗人以虚托实，以幻写真，由于是在夜间，这茫茫江面上浮现的辉煌璀璨的灯船确实给人以宛若仙山琼阁之感。船儿飘摇，香烟缭绕，笙歌齐发，人声鼎沸，一起飘向云空，飞上华丽的高楼。此情此景，怕是九霄云外天上宫阙，也在偷偷窥视：人间好不热闹！全曲在幻觉般的境界中戛然而止，令人回味无穷。 （1）诗人推断“应有人家”的依据是 。 （2）对颈联赏析最恰当的一项是 A．运用比喻手法生动形象地描绘了乌云如墨、小雨如丝的山景。 B．在描绘雨中山景的同时，也对尾联的情感表达起了衬托作用。 C．通过对乌云、小雨的动态描写，写出了衡山气候的变化无常。 D．四周乌云似瘴，小雨连绵，山道泥泞，作者顿感游兴索然。 （3）分析尾联所含的寓意。 [参考答案] 范成大是南宋著名的田园诗人，与陆游、杨万里、尤袤一起被称为南宋四大家他写了不少歌咏江南水乡的田园诗（3分）； A（1分）。命题组对该题的答案和赋分作了如下规定：答B给3分；答A给1分。因为B项由景到情全面概括了颈联在律诗中的作用，而A 项只赏析到景物这一层，没能深入体会景中之情。这是上海语文高考第一次对分层评估、分层给分问题进行的探索。由于考生在知识结构、能力性格、阅读的量和面等方面有一定差异，对诗歌的鉴赏能力就有一定程度的区别，有深浅之分，因而根据考生不同程度的解题情况进行分层给分，具有一定的科学性和合理性。题画诗，广义地说是指一切题咏画作的诗歌题画诗在我国有着悠久的历史，她是中国文学百花园中的一朵奇葩，是中国画“诗画合一”艺术精神内核的外化。题画诗有抒写怀抱、持赠他人和艺术评论等收到了诗情画意相得益彰的效果。这种题画诗的创作，是诗人参透了画家之画的神韵情思，从而与画家共鸣，诗画融通，画如已出，于是以诗应之，其素材其情思，均与画同，正如高山流水的契合，使鉴赏达到一种至高的境界。可谓画者得于心，诗者会以意。 题画诗的鉴赏应注意以下几点： （1）题画诗的共同特点往往是将静止的画写活写动，写得画中之物跳出画外。画是诗的脸面，诗是画的神韵，诗是对画的提炼和概括，也更赋予了题画者自已特有的观感和情思， （2）题画诗多采用一种间接而含蓄的抒情方式，即借景抒情，借对画中的某些自然景物或场景的描摹刻画，抒发自己的感情，延伸画意，将画格、诗格、人格有机地融为一体。使景致与情怀相互融通，达到和谐统一。 （3）了解题画诗在创造意境方面有大特点，一是寄寓主观情思二是展开艺术联想借题发挥、抨击时弊答案叹人叹已叹人生 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 人月圆 (金)吴激① 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 [中吕]山坡羊·燕子 (元)赵善庆 来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③，春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。 [注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一农宴喜上偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。 (1)这三篇作品均通过 的意象，表达了深沉的 之感。 (2)请简要赏析这三篇作品的