2009年普通高等学校招生辽宁省理综合考试说明.doc

2009年普通高等学校招生辽宁省理综合考试说明 （化学科征求意见讨论稿） Ⅰ. 考试性质 普通高等学校招生考试是合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度。 Ⅱ. 考试形式与试卷结构 一、答卷方式 闭卷、笔试。 二、考试时间和分数 考试时间150分钟，试卷满分300分。 三、科目分值 化学100分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。 四、题型 试卷包括选择题和非选择题。 五、试卷结构 1．试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷 第Ⅰ卷为生物、化学、物理三个科目的必考题，题型为选择题。每小题6分，化学6道题（单项选择题）。 第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题和选考题构成。化学选考内容的分值控制在15分左右。 2．化学3个选考模块，考生从中任意选做一个模块，但不得跨模块选做。 3．组卷：试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题大后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中不同试题尽量按由易到难的顺序排列。 Ⅲ. 各学科考试能力要求、内容及题型示例 化学 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于实验省区实施普通高中化学课程标准的原则，依据《普通高中化学课程标准（实验）》，结合辽宁省基础教育的实际情况，制定2009年普通高等学校招生辽宁省理综合考试说明的化学部分。 一、考核目标与要求 化学科考试为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必须的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。 （一）对化学学习能力的要求 1．接受、吸收、整合化学自信的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。 （2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有的知识块整合，重组为新知识块的能力。 2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力 （2）能够分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。 3．化学实验与探究能力 （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。 （2）在解决化学简单问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并化学现象提出科学合理的解释。 （二）对知识内容的要求层次 为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容的要求程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次要求包含低层次的要求。其含义分别为： 了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。 综合利用：在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体化学问题。 二、考试范围和内容 高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。选考内容涵盖选修模块 “化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从3个选考模块中任意选考1个模块的内容。 必考内容部分 必考内容为必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。根据化学的学科体系和学科特点，必考部分的内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验五个方面。 （一）化学科学特点和化学研究基本方法 1．了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。 2．了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是一门以实验为基础的一门科学。 3．了物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化规律。 4．了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。 5．了解科学、