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Folkstone早期教育中心（三）——教材 P1： 婴儿的选择 婴儿对他周围的环境充满了好奇：他们的脚趾和手指，他们看到的颜色和形状，以及在他们周围出现的不同的面孔和声音。 当婴儿明白成人在关注和鼓励自己的时候，他们就获得了探索的自信心。 （图） 当婴儿明白成人在关注 和鼓励自己时就获得了 探索的自信。 P2： （图）储物篮 婴儿的大脑发育非常迅速，随着感觉、嗅觉、味觉、听觉、视觉和动作对环境做出的反应而发展。 因为婴儿开始坐起，从先靠垫子的支撑到完全靠自己，一个新的视野为他们打开了。他们将从周围看到、听到更多的东西，但是直到他们可以移动才能去触到它们。他们会感到挫败和灰心。 储物篮里收集着各种从日常生活中选出来用以刺激不同感官的物品。这是一种给婴儿更多经验以帮助大脑建立连接和发育的方法，也能让他们快乐！ 婴儿通过以下途径利用储藏篮学习： 看、摸、吮、舔、击、举和扔 把东西从手里放进嘴里，仔细地看物品 为自己选物品 储物篮是一种给婴 儿更多经验以帮助 （图） 大脑建立连接和发 育的方法，也能让他们快乐！ P3： 学会选择 储物篮提供给婴儿探索和自己决定玩什么的机会。我们经常给孩子玩的东西，让他们失去了选择的机会。 学会交流 成组活动就意味着要和其他的婴儿交流。可以看见他们眼神和笑容的交流，互相碰触和交换—有时候争夺物品。婴儿可以用储物篮里面的东西和近处的其他孩子或成人交换。 学会好奇和自信 婴儿对储物篮里的内容的好奇意味着将越来越长时间地集中注意力。 随着对新东西的占有和感兴趣他们将变得越来越自信。 （图） 婴儿可以用储物篮里面 的东西和近处的其他孩子 或成人交换。 P4： 如何促进？ 成人最重要的促进方法就是待在旁边。在婴儿用新鲜有趣的东西探索和练习时，成人安静和专注的观察会给婴儿在学习和玩时所需要的安全感和信任。 婴儿玩耍储物篮时，需要一个安全舒适的环境。这意味着要为同胞提高其他的娱乐。 最好每天为储物篮加入新的有趣物品，这是很重要的。不像一个买来的玩偶保持着同一个样子直到它被取消或坏掉为止，储物篮可以不断得更换和改进。 （图） 靠近的成人给婴儿 在玩耍和学习时所 需要的安全和信任。 P5： 怎么做？ 储物篮要有平的底，要足够牢实能让幼儿用来学习而不会把它倾翻，还需要用一些自然的材料来做。 ●用物品装满储物篮到它的边缘，这样你的宝宝就有很多的选择了。 ●婴儿喜欢把所有的东西放进嘴里，确定你为储物篮选择的每一种是安全的。 ●坐在旁边看，但是在你宝宝没有明确需要关心的时候不要说话或打断。 ●保证宝宝坐地安全和舒适，有必要的话提供有可以支撑的椅子。 ●定期检查篮子中的物品，清洗它们并丢弃损坏的东西。 （图） 定期检查篮子中 的物品，清洗它 们并丢弃损坏的 东西。 P6： 储物篮的参考物品 家周围的日常用品是最好的。目的是要提供自始至终的兴趣，通过： ●触觉：质地，形状，重量 ●嗅觉：各种气味 ●味觉：尽量大的范围 ●听觉：铃，叮当，打击器，嘎吱 ●视觉：颜色，形状，长度，光 篮子里可以包括 ●自然物品—松果，大贝壳，大核桃，光滑的石头，水果：苹果，柠檬 ●由自然物品加工而来的东西—木球，小篮球，刷子（感受绑在一起的鬓毛） ●木材—碟，勺子，蛋杯，碗，栓，餐巾环 ●金属—勺子，罐子盖，茶叶滤网，大蒜压榨器，钥匙串 ●零碎的东西—小本子，小钱包，小卡片盒，厨房小用具，锡箔 用家里的日常用品来填充 （图） 储物篮是最好的。 PEEP小组会议计划 年度 0 学期 秋 会议编号 4C 会议焦点 成人如何帮助；注意婴儿的反应 章节标题 婴儿的选择 谈论话题 婴儿的好奇和需要让他感知周围世界 ORIM焦点 认知 课程 自我意识和控制 学习成果 明白婴儿如何通过探索和操作来感知世 界 讨论时间 团体 扼要重述最近两周的情况：婴儿如何探索他们的周围世界，他们学了什么，以及让他们选择的重要性。 本周讨论的初始话题： 文件的4-6页：怎样帮助？做些什么？ 3、 组长的任务，这对很多人来说是新的经验—尽你 所能地多提供支持。 问题：