乌市首届课程育德优秀案例.doc

关于“乌市中小学民、汉德育活动方案设计暨课程育德案例 征集评选活动”的通知 为进一步增强未成年人思想道德建设针对性、实效性，充分发挥中小学德育的主渠道、主阵地作用，积极开发探索课程育德的途径、方法，及形式多样、内容丰富、学生喜闻乐见的德育活动载体，让学生在学习中成长、在活动中体验，在学习、体验中感悟，形成良好的思想道德品质。也为广大教师搭建平台，总结课程育德、活动育人先进经验并加以推广，营造德育科研的氛围，提升广大德育工作者的德育专业化能力。现决定举办“乌市德育活动方案设计暨课程育德案例征集评选活动”。 一、参加对象 乌市中小学民、汉班主任、学科教师及相关的德育管理人员 二、要求 （一）德育活动方案设计要求 1.主题要体现党的十七大精神，以社会主义核心价值体系为引领，弘扬民族精神与时代精神，开展理想信念教育、社会主义荣辱观教育和生命教育等专题教育。具体应从学生的角度出发，与解决学生发展中的关键性问题相联系；根据学校、班级、学生的特点和需要确定主题，拟定题目。设计活动方案，发挥各种活动的教育功能。 2. 德育活动方案设计提纲： （1）背景分析 要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释；要阐明学生的相关思想、心理、生活实际的分析，以及开展本主题活动的具体价值。 （2）设计理念 观点鲜明，符合素质教育要求，能根据教育规律和学生的身心特点设计活动促进学生全面发展，健康成长。 （3）教育目标 要有明确、具体的教育目标，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。 （4）前期准备 要根据活动内容确定准备项目，准备过程应能体现教育过程。 （5）活动形式 要说明所采用的方法和形式与手段，生动、多样，富有创意。 （6）活动过程 要说明活动顺序和步骤安排，要做到过程完整、板块清楚、过渡自然。 （7）活动效果及延伸 要说明巩固活动效果的后续活动安排。 （8）反思 要用凝练的语言对活动进行分析和理论提升。 3.基本要求 （1）注重学生的创新意识与实践能力的培养，以小见大，科学地揭示育人经验；体现师生互动，共同成长的心路历程。 （2）所报方案应力求做到：内容全面，文字简洁；主题鲜明，目标明确；紧扣主题，过程详实，贴近实际，形式新颖；创设情境，师生互动。篇幅一般在2000字左右。 （3）参评的活动方案设计、案例一定源于自己的教育过程，不得抄袭。 （二）课程育德案例要求 1.转变理念：各学科教师更新一个观念，各学科的教学不是“渗透”德育，而是要有课程育德的自觉意识，把育德工作作为自己的应尽职责，完成“教书育人”的双重任务。 2.基本原则： （1）要处理好学科知识教学与学科育德之间的关系，在尊重不同学科教学规律和本质属性的基础上，深入挖掘课程的人文内涵，积极营造良好的育人氛围，努力实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标的统一。 （2）要通过自己的思想意识、学识和水平、思维方式和气质风格、对人对事的基本态度对学生产生影响，当好学生的良师益友，以身作则，为人师表，让学生在课程学习中因教师的人格魅力而受到良好的熏陶和感染。 3.基本要求： （1）案例包括背景、过程、效果、反思等基本要素。 （2）所报案例应力求做到：主题明确，文字简洁，过程详实，反思有独到的见解。篇幅一般在1500字左右。 三、评选办法 1.此次评选活动分小学组、中学组进行。 2.由相关专家对所报设计方案及案例进行评选。拟设一等奖、二等奖、三等奖和集体组织奖若干名。 四、交稿要求 1. 参评上交的课程育德教案、德育活动设计方案一式五份，一般公文格式，一律用A4纸打印，四号字，宋体。 2.封面格式 3.正文内只写标题和具体内容，不得有个人信息出现。 4.按要求9月20日前将“德育活动方案设计”报乌鲁木齐市教育研究中心德育教研室、“课程育德案例”报市教育局德育处。同时将电子稿可发送至邮箱：847479638@，没有电子稿将取消评选资格。 5.每篇评审费50元，于2009年6月18——19日交乌鲁木齐市教育研究中心二楼财务室 乌鲁木齐市教研中心德育研究室 乌鲁木齐市中小学德育研究会 2009年4月2日 4 类型：课程育德案例（德育活动设计方案） 主题： 学校： 年级： 姓名：