乐学方法探讨.doc

“乐学方法探讨”—— 研究预案 课题：乐学方法探讨 一、课题的提出：随着社会的飞速发展和不断深入的教育改革，作为基础教育的重中之重——农村教育更显得尤为重要了。我们小学地处偏远山区，教育现状落后，但面对全社会都在积极运行的教育改革，我们也在不断探索适合我校的教学模式、教学方法。当前的农村教育普遍存在着孩子厌学，有意弃学的问题，导致这一现象的原因很多。作为教者，我们不得不深思自己的教育观及教学方法。在我们的教学过程中，是否存在着一味的教学，单一的传授，枯燥的讲述呢？对于这种没有丝毫兴趣的强制性学习，怎能调动学生的学习热情，激起学生的探索欲望？又怎能使没有任何活力、激情、求知欲的孩子得到全面、和谐发展呢？让孩子主动走进我们的课堂，自主参与我们的教学活动，成为我们每一位教者亟需解决的问题。为此，我们把“乐学方法探讨”作为我们本校的课研课题。我们有必要，更有决心对其进行深入研究、探讨。 二、研究目标：从古至今，无数教育案例证明寓教于乐的做法是成功的。归根结底，乐教就是为了乐学，即变传统的要我学为我要学，其效果截然不同的。为此我校确定了我们的研究目标： 创设宽松、和谐、自主发展的课堂氛围，最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生的创新积极性。 多层次、多渠道激发学生的求知欲，培养学生的质疑能力，思维能力，联想能力，对不同类型的学生，即要量力而行，又要随心所欲，使各层次学生的潜能都得到充分的发挥。 三、研究原则： 要注重加强活动的针对性，对具体班级具体学生要采取不同方式、方法，不能一概而论，要有的放矢。 师生要提高责任意识，注重与平时的行为训练相结合，不喊空号，不走过程。 要保持活动的连续性和一致性，只有持续的开展，才能有成功经验的积累，注重理论与实践相结合，才能产生更好的正面效应。 活动原则即以课堂教学为主，课余责任行为训练为辅相结合进行。 四、研究方法：行动研究方法 五、研究步骤： （一）、准备阶段： 召开全校教师思想动员大会。(于9月15日举行)目的在于搞好全体教师的思想动员工作，改变陈旧、落后的教学方式，探索更利于学生身心发展的教育教学方式势在必行。只有发自内心的愿意参与，主动参与，本活动才能得以顺利开展，才能达到预定的研究目标。 搜集相关资料，做好理论上的准备工作。（9月15日——30日）通过各种可能的渠道，查阅相关资料，开阔视野，增强自身的责任意识。学习当前成功的教育经验，摒弃自身的不足，选择合适的教育教学方法进行探索、研究，积累经验，形成经验材料。 活动准备 在完成了思相及理论上的准备工作后，将进行相关的活动准备。“乐学方法探讨”这一课题的研究离不开课堂教学，离不开学生活动。 为此，准备开展活动如下： １）９月２０日——３０日召开以“乐学”为主题的研讨课，参与教师要将自己作课的经验形成书面材料，其他教师也要将自己的心得体会写下来，并集体进行探讨。２）１０月２０日——３０日各班级以“乐学”为主召开主题班队会，意在帮助学生端正学习态度，提高学习积极性。在各班队会进行之后，还要在此基础上，召开主题为“飞翔吧！雏鹰”大队会，使孩子们铭记我们是今天的预备队，明天的接班人。提高孩子们的思想觉悟，努力学习，奋发向上，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。３）１２月１日——５日开展以“乐学”为主题的验收课，此次教学活动目的在于比较这次的验收课与上次举行的汇报课教学效果有没有不同，存在哪些问题，挖掘原因，总结经验。 （二）实施阶段 ９月２０日——３０日汇报课活动，本次活动的主题是围绕学校科研课题进行，由校领导组织评价，全体教师共同参与评课，提高自身素质。 １０月２０日——３０日开展班队会活动，由少先队辅导员组织开展，各班主任参与评选。 １２月１日——５日开展验收课活动，题为验收，就是要求教师将自开展这一科研活动以来，在教学方法及教学方式等方面取得成果进行展示。这也是本学期开展“乐学方法探讨”这一活动的一个小结。 其他活动，在以上主要活动进行的同时，各位教师有目的的进行研究探讨，开展必要的教育教学活动，以形成自己独特的教学方法、教学风格。 （三）总结阶段 成果形式：１、教师将自己本学期开展这一科研活动心得体会、经验等形成案例或论文。 学校要进行全面总结并形成案卷。 六、保证措施 以校领导牵头分工成立课题研究领导小组。 多渠道收集典型材料，购买相关音、像制品。 活动经费足额投入，以保证活动正常开展。 附：学校科研机构： 组长：解植贤 付组长：赵红艳 组员：梁翠平、张世臣、郭忠儒、刘长军、隋丽梅、梁明柱、朱桂霞、于强 责任教育研究方案 ——乐学方法探讨活动预案 　　　　 漂河镇寒下村小学 2005年9月