化学教学论第一章导论思考题.doc

化学教学论 第1章导论 思考题 1、你如何认识中国当今化学教育发展的趋向？ 2、你对化学科学与化学教育的关系是怎样认识的？ 3、你对化学教学论这门课程的必要性是怎样认识的？ 4、你对教师专业是怎样认识的？你心目中的化学教师形象是怎样的？ 5、有人主张化学教育就是以化学科学知识武装青少年的一种社会实践。你对这种说法有什么认识？ 化学教学论 第2章 化学课程的编制与变革 思考题 1、何为科学素养？结合我国实际，查阅相关文献，试讨论为什么要将“提高学生的科学素养”作为化学课程改革的重要目标。 2、化学课程的基本组织形式有哪些？试结合国内外化学课程改革的实例，就某一方面展开论述。 3、重视“情感态度价值观”目标对提升公民的科学素养有何影响？试结合实例展开分析 4、义务教育化学课程标准建构的内容体系有何特点？内容标准是如何具体阐述的？ 5、化学新课程倡导的发展性评价的具体要求是什么？结合具体实例加以分析？ 6、高中化学新课程有哪些特点？各个课程模块的设计思路和主要功能是什么？ 化学教学论 第3章化学教材设计及内容建构 思考题 1、三种不同课程理念所对应的代表教材分别有那些？有何不同？试举例说明。 2、结合国内外某种化学教材，具体说明教材栏目的特点和设计要求。 3、结合义务教育课程标准实验教材的典型案例，思考“从生活到化学，从化学到社会”的编写理念。 4、试讨论课程理念、课程目标、课程内容之间的联系。 5、以现行化学教材的某一单元为例，分析“先行组织者”及其作用。 化学教学论 第4章化学教学设计与教学方法 思考题 1、化学教学设计可以分为哪些层次？这些层次各有什么特点？它们之间有何联系？ 2、现代教学设计跟“备课”是不是一回事？请详细论述。 3、阅读4—6中的案例1—案例4，从教学理念、教学目标、教学策略和教学模式等角度比较各有哪些特点？哪些需要改进和完善。 4、请查阅资料，结合社会生活，设计一个实践活动方案。 5、请选择化学新教材中一章一节进行教学设计，制定教学方案。 化学教学论 第5章 化学教学技能 思考题 1、什么是教学情境？常见的化学教学情境设计途径有那些？ 2、化学教师应该首先掌握那些组织、指导学习活动的技能？ 3、任选一个课题，进行教学情境设计，尝试跟同学讨论交流修改后，进行小组试讲。 4、任选一个课题，为有关内容的讲解设计问题或“问题阶梯”，引导学习活动逐步深入或拓展。 5、试讨论你对探究式学习的认识。 化学教学论 第6章 化学实验及实验教学研究 思考题 1、在中学化学教学过程中，化学实验主要有哪些功能？结合化学教学实际谈谈如何充分发挥化学实验的教育教学功能。 2、选取高中化学中的一段教材内容，设计成实验探究教学模式。 3、请查阅研究化学实验的教育教学功能的有关资料，在分析资料的基础上，就化学教学中如何更好地发挥化学实验的功能问题，谈谈你的看法或见解。 化学教学论 第7 化学探究式教学 思考题 1、讨论有关探究式教学的问题：你的认识，疑问，困惑等等。 2、通过查阅有关探究式教学的文献，写一篇综述或评述，要求不少于5000字 。 3、任选一个课题，尝试设计一份探究式教学的方案。 4、通过课堂上探究式教学录像的观摩，与同学讨论，写一份观后感。 化学教学论 第8章 化学学习策略及其实施 思考题 1. 学习策略的构成要素有哪些?你认为影响学习策略掌握和运用的因素有哪些?通过查阅文献和小组讨论来丰富你的观点。 2. 你认为应如何进行学习策略教学?选择某种具体学习策略进行说明。 3. 选定中学化学教科书的某一节内容，分析它的知识类型，提出该课题学习策略的教学建议。 4. 试总结个人所用的学习策略。 化学教学论 第九章 信息技术与化学课程整合 1. 调查家乡或大学所在地中学信息技术与课程整合的基本情况。 2. 学会用PPT制作简易化学教学课堂课件。 化学教学论 第十章 化学教师的专业发展 思考题 1. 教师为什么要进行反思?应该反思什么?怎样反思? 2. 行动研究有什么意义?教师如何进行行动研究? 3. 化学教师应该具备哪些素质?这些素质与教学效果有什么关系?