广告创意的程序.pptVIP

青岛商务学校 2006年4月 -------制作：付志 电脑美术设计专业 课题： 提高效率的工作步骤 ——广告创意的程序 教学目标：通过理论与实训使同学们学会如何将有关工作程序进行综合，形成整体， 进而熟练掌握广告创意的作业流程，提高设计与创意活动的效率。 教学重点：广告设计活动的三个阶段 教学难点：广告创意能否切中广告主题，关 键在于广告活动之前有没有进行深入透彻调查与研究。 教学时数：理论2学时实践6学时 课程类型：理论与实践课程 教学方法与手段：讲授图片实践学习 阿 教学内容： 一、广告调查 1、没有调查就没有发言权2、环境调查3、市场调查4、消费者调查5、产品调查6、竞争对手调查7、广告公司与媒体调查8、广告效果调查 二、广告定位 1、定位——新的传播方法2、如何确定你的商品所处的位置3、如何占据消费者的头脑4、如何看待竞争和竞争对手5、如何使用资金6、你能坚持下去吗 实训项目 实 训 一 实训名称：广告定位——创意发现训练 实训目的： 引导学生从不同类型的商品中，发现其独特的广告诉求点，培养他们敏锐的洞察力，达到从平凡中见到不平凡的思维训练目的，并引导他们尝试用文字、语言等形式，尽可能地将相关创意思想全面有效地表达出来。 实训内容： 通过对制造业、服务业、家电业等典型商品，如：汽车、银行、电视机等进行创意定位分析，找出技术、服务、外观形象等因素在不同类型商品广告宣传中的不同侧重面和机会点。 实训要求： 1、对某一品牌或某一型号的汽车、电视机进行深入的调查与分析。 2、某一家商业银行的服务、社会形象等进行深入的调查与分析。 3、每位同学至少要确定一种商品为训练对象，于广告定位分析后，在A4纸上将创意通过文字的形式有效地表现出来，可附相关产品或服务说明书等。 作业步骤： 分组→到市场或服务现场分类收集产品说明书→小组成员每个人分头拟订创意发现→小组分析讨论会→确定并撰写各自的创意方案。 实训向导： 1、许多人对商品或往往熟视无睹，在心目中只有一个较笼统的概念，因此导致“千人一面”的误解。 2、通过到市场或服务现场，对不同品牌或同一品牌不同型号的商品一定会有许多新的发现，关键是要勤“看”、勤“问”和“现场体验”。 3、要善于从第一、第二手的资料中发现不同商品或服务的独特之处，多做有心人。 实 训 二 实训名称：广告创意表现手段与形式的探寻 实训目的： 通过对汽车、银行、电视等典型商品进行创意定位分析，掌握技术、市场、外观形象在不同商品广告宣传中的不同侧重点，并能用图形、符号等视觉化的形式予以准确地表达。 实训内容： 1、围绕不同的商品特性进行深入的创意分析，使思维保持在创造的临界状态。 2、充分发挥创造性的思维，探寻上述商品广告创意的表现手法及形式。 实训要求： 1、在对不同商品定位分析的基础上，以商品销售现场招贴或产品样本（单页）的形式将创意内涵表现出来，力争使别人看后对某一种商品或服务能产生新奇的感觉、较大的兴趣。 2、每位同学至少上交一种商品的创意表现图稿。 作业步骤：草图→讨论→师生或学生之间进行点评→确定表现形式→制作创意表现正稿。 实训向导： 1、语言、文字是我们与生俱来的一种表达能力，事实上许多伟大的创意往往都是先有图像，而不是以文字的方式产生的。 2、视觉化地表现是一名广告创意人必须具备的基本职业能力，在训练过程中，一定要充分调动思维的想像力，可以是无拘无束的，让大脑细胞兴奋地跳起舞来。 3、手的灵活性将直接影响创意的表现质量和速度，因此，要注意脑与手的有机配合 小结 提高效率的工作步骤 ——广告创意的程序 一、广告调查 二、广告定位 三、广告创意 四、确定表现手段及寻求 恰当的表现形式 实训项目 实 训 一 作业 一、了解提高效率的工作步骤 ——广告创意的程序 二、进行广告调查写出调查步骤 三、搜集一则广告分析其表现手段 及表现形式 下堂课讲： （据课时安排而定） 请同学做好预习 * *