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小学数学六年级下册 方法一 方法二 (3,0) (2,1) 把3本书放进两个抽屉,有几种放法?试试看。 例1、把4枝笔放进3个笔筒里,总有一个笔筒里至少放进几枝笔? 至少放进2枝 如果我们先让每个笔筒里放1枝笔,最多放3枝。剩下的1枝还要放进其中的一个笔筒。所以不管怎么放,总有一个笔筒里至少放进2枝笔。 把5枝笔放在4个笔筒里,还是不管怎么放,总有一个笔筒里至少放进了2枝笔吗? 为什么会有这样的结果? 这样分实际上是怎样分?怎样列式? 想一想: 做一做: 45只鸽子飞回8个鸽舍,至少有多少 只鸽子要飞进同一个鸽舍?为什么? 45÷8= 5‥‥‥5 5+1=6(只) 抽屉原理: m÷n=a… …b ( mn1) 把m个物体放进n个抽屉里( mn1),不管怎么放总有一个抽屉至少放进( )个物体。 a+1 “抽屉原理”又称“鸽巢原理”, 最先是由19世纪的德国数学家 狄利克雷提出来的,所以又称 “狄利克雷原理”。抽屉原理的应用是千变万化的,用它可以解决许多有趣的问题,并且常常能得到一些令人惊异的结果。 狄利克雷 (1805~1859) 综合应用: 1、34个小朋友要进4间屋子,至少有( )个小朋友要进同一间屋子。 2、13个同学坐5张椅子,至少有( )个同学坐在同一张椅子上。 ?3、新兵训练,战士小王6枪命中了43环,战士小王总有一枪至少打中( )环。 ?4、咱们班上有58个同学,至少有( )人在同一个月出生。 5、从街上人群中任意找来20个人,可以确定,至少有( )个人属相相同。 5 9 3 8 2

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