普通话测试考试公开课.ppt

第四节 轻声规律 (1)助词：“的、得、地、着、了、过、啊、吧、吗、呢” 等。如：他的、去了 (2)名词的后缀：“子、儿、头、们”， 如：桌子、骨朵儿、石头、同志们 (3)名词后表方位的“上、下、里” 如：方桌上、树下、河里 (4)动词后表趋向的“来、去、回、上、下、开、起来、上去 如：拿来、放开、抬起、背上去 (5)叠音节和单音节重叠的第二个音节 如：妈妈、太太、妞妞 (6)连绵字的第二个音节 如：伶俐、玻璃、哆嗦、萝卜 (7)俗语中约定俗成的双音节词的第二个音节 如：窗户、豆腐、耳朵、明白 第五节 儿化规律 儿化是用三个字表示两个音，因此不能发出三个音来。 (1)韵母或尾音是a、o、e、u 如：小狗儿、高个儿、棉袄儿、山坡儿 (2)尾音是i、n(in、ün除外) 如：盖儿、味儿、心眼儿、顶针儿 (3)尾音是ng，如：板凳儿、电影儿、香肠儿 (4)韵母是：ｉ、ü，如：有趣儿、小鸡儿 (5)韵母是:ｉ、ê，如:词儿、事儿、木头橛儿 (6)韵母是:in、un、 ün , 　如：水银儿、飞轮儿、烟嘴儿、花裙儿 九、测试的要求与分析 1. 单音节字词的要求与分析 （1）读100个单字，要在三分半钟内读完，超时扣分。横着读，正常语速。如果读错，允许改正一次，以第二次读音为准，但不允许隔一个字再读前面的字。多音字任读其中一个音即可，读错一个音节扣0.1分，缺陷扣0.05分，没错的重读扣分。（一般有5—8个高难不认识的） （2）要特别注意的是第三声的字一定要读准，不要只降不升，当然也不能升得太高或拐得太多。 例：好 手 我 雨 有 比 讲 （3）遇到不认识的字不要轻易放弃，略做思考后（不要时间太长）确实不认识才放弃。不要读得太快，读得太快容易出现“不准”的现象，当然也不能读得太慢，慢了容易出错，甚至超时，所以语速一定要控制好。 2. 多音节词语的要求与分析 （1）读50个多音节词，要在二分半内读完，读错一个音节扣0.2分，缺陷扣0.1分，如果一个词读错全扣分。如果读错，允许改正一次，以第二次读音为准，但不允许隔一个字再读前面的词。 （2）凡是轻声、儿化要读准，一般情况下，轻声、儿化都各有三个以上，轻声词辨别得要难些，儿化词则有“儿”作为标准。 （3）处在末尾的声调是第三声的字，一定要读准，这点很重要，而在其他位置上的第三声的字则要按变调要求去读，对于“一”“不”也要按变调来读。 例：山水 首都 首脑 （4）要按词来读，不要将词语分开成一个一个的字去读。例：财富------财 富 委员会----委 员 会 （5）在多音节词语中，如果有一个字不认识时，千万不要将整个词组都放弃掉，因为测试时是按每个音节独立计分的，整个词语放弃得不偿失。 （6）语速同样要掌握好。 *所谓不准，意思是字或词语虽然没读错，但不准确，在声母和韵母或声调方面还有些不是非常完整的地方。 3. 朗读短文的要求与分析 （1）作品按抽签号选定一篇，要在4分钟内完成，不准回读，无论对或错都要一次过，否则回读扣分。要求准确、自然、清晰、流畅。尽量做到不错、不漏、不添，因为错、漏、添每个要扣0. 1分，因此文章要读得比较熟练才行。 （2）不要将文章中的句子拆开成单个的字或词来读，而是要按句子一句一句地读，读到有//的地方就可以停。 （3）语速不能过快或过慢，太快容易让人听不清楚，增加错、漏、添机会，并且停顿方面也会出错，太慢容易超时。同时还要注意停顿和断句，口语和书面语不一样，有些书面语长，一口气读不完，中间就要停下来换气，要求停顿，这是口语特点也是生理需求，所以在不改变原意的前提下做适当断句式停顿。 （4）一般不要带太多的感情去读文章。因为测试语音的精确程度不是考朗诵和表演，太有感情可能会影响到语音的准确性，在时间上也可能超时。当然也并非一点感情都没有，如白开水一般，文章也是读不下去的， （5）对于希望获得高等级人员来说，朗读文章时除了要注意以上的事项之外，还要注意表达思想感情，声音要清晰明亮，有感情而不夸张做作。 （6）要按照变调的规律去读，同时也要注意词语的轻重格式和句调、语调变化，这在高级评定是很重要的参考。对于在句子末尾的第三声词语，不要把它从句子里分裂出去，看作是单个字词而刻意的按照标准的声调去读，那样就破坏了句子和文章的和谐性与整体性。要从全篇的角度和文章内容、思想以及情感方面去考虑。 4. 命题说话要求与分析 （1）题目按抽签话题二选其一，要求自然连贯，规范流畅，简练生动，内容缺时1分钟以内，扣1—3分；缺时1分钟