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李清照声声慢43页.ppt
淡酒——借酒消愁 晚风——秋风萧瑟 过雁——流浪、思乡 黄花——容颜憔悴 梧桐——凄苦、丧偶 细雨——与相思愁丝有关。 试赏析结句“怎一个愁字了得”。 本句是对前文的概括,“乍暖还寒时候” “晚风来急”“旧时相识”“满地黄花”等这 些情景,浸满了作者凄苦的哀愁,然而 哀愁又何止这些呢?颠沛流离之苦、亡 夫之痛、家国之恨、孤独之悲等,仅用 一个愁字又如何概括得尽呢?当眼前哀 愁重重叠加,直到无以复加,于是词人 再也不用什么铺垫、渲染,而是直截了 当地说“怎一个愁字了得”。简单直白, 反而更觉神妙,更有韵味、更耐咀嚼。 导入新课 随着这充满“浓浓相思、淡淡忧伤”的音乐,我们步入今天这节课的学习之旅。?刚才那首歌是由我国著名女词人李清照的早期的词《一剪梅》谱曲而成,写的是对丈夫的思念和忧愁。同样是写愁,她的后期作品则蕴含了更为深广的愁思。今天我们来学习凝结了她万般愁情且被誉为“千古绝唱”的《声声慢》。 声 声 慢 李清照 声声慢 李 清 照 学习目标 1、了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响,体会其前后期作品的不同风格。? 2、学习李清照是如何写愁的,学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。? 3、体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁,感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。 重难点: ?1、深入研读诗歌,抓住意象,体验愁情,渗透对学生诗歌诵读的指导。? 2、让学生由词及人,突破文本的显性层面,进入到词人苦闷、复杂的精神世界,感悟词作愁的深刻意蕴和李清照孤高的灵魂。? 闺中苏辛,别是一家, 史家称道传孤本; 词里三瘦,堪叹婕妤, 金石录中寄深情. 4.“这次第,怎一个愁字了得!”,“次第”是情形,有什么情形令诗人愁绪深重,苦不堪言?试找出几幅画面,感知并为之命名。 细嚼梅花——赏析 明确: 寻觅无着 借酒消愁 闻雁忆旧 无心摘花 独坐无聊 听雨情伤 诗歌鉴赏方法之一:知人论世 写作背景 晚年的李清照无儿无女,孑然一身,始终居无定所,饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀,最后在杭州凄然死去,确切死期竟无人知晓,足见清照晚年之孤独凄凉。 用三个词语来概括李清照的一生: 少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 整体把握 【感知质疑】 词的主要内容是什么, 找出不理解的字词句。 ①能不能用一个字概括全词的感情? ②你认为哪一句能奠定全词的感情基调? 思考 问题3:综观全词,一字一泪,满是悲愁,但全词写来没有一个“泪”字,也只在结尾点出一个“愁”字。作者是如何传达这渗透血泪的深愁巨痛的呢?本词选用了哪些意象表达出作者内心的愁苦? 诗歌鉴赏方法之二:通过把握意象内涵来把握诗歌情感 整体感知 写人的动作神态怅然若失,反复寻找 写环境的悲凉,孤单寂寞,形影相吊 写内心感受,悲惨凄凉,巨大伤痛 又前后照应,表现了作者孤独寂寞的 忧郁情绪和动荡不安的心境 巧用叠词,形象地写出了寻觅无着、四顾茫然的女词人形象及其当时孤单凄凉无助的心境。其次在声律上有节奏感。 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 点点滴滴 叠字,又名迭字、迭词、重言等,是指将两个音节相同的词或词素重叠起来使用,以表达不同的语气程度和感情色彩。古诗词中叠字运用是常见的, 试找几例: 整体感知 明确:王维《积雨辋川庄作》中的“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”; 崔颢《黄鹤楼》中的“晴川沥沥汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”; 杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”;欧阳修《蝶恋花》中的“庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数”。 诗歌中叠字用得好,表情达意或强烈、或委婉、或深沉;状物描景绘声绘色,可见可闻;并且读起来掷地有声,显示其音律美。 作用: 1.可使所描绘的景色或人物更加形象 ; 2.具有音律美,节奏感,读起来琅琅上口。 间接抒情 淡酒 秋风 过雁 黄花 梧桐 细雨 诵读领悟,感受意象 为何说是“淡酒”? 并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 酒 酒文化探讨: “放眼读书,开襟饮酒”,道不尽的是中国文人千年的诗酒风流。其实在包括李清照在内的很多古代文人都有饮酒的习惯。请结合学过的写酒的诗篇来分析探讨酒对文人创作的影响及作用。 曹孟德: 对酒当歌,人生几何? 何以解忧,唯有杜康。 李白: 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 举杯邀明月,对影成三人。 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 ——一副解忧剂 ——一颗消愁散 白居易
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