查理和巧克力工厂阅读导引的整体规划.pptVIP

《查理和巧克力工厂》阅读导引 的整体规划 整本书阅读预计用时一个月 共15份导引单 分别围绕神奇、想象、现实的话题 以荐读、 推进、 汇报的活动形式展开。 设计意图： 1、从主要人物入手，理清文章线索。 2、有意识地培养学生提炼信息、概括主要内容的能力。 3、感受作品奇异之处，发展学生的想象力。 4、逐步引导学生从表达的角度去品析细节。 5、在阅读中多角度地去体悟人物的性格特点，深入领会作者的用意。 6、引导学生联系生活实际，领会作品的现实意义。 运用导引单指导学生读整本书书 ——幻想类 包头铝厂小学 邢海丽 阅读目标： 1、从主要人物入手，理清文章线索。 2、有意识地培养学生提炼信息、概括主要内容的能力。 3、感受作品奇异之处，发展学生的想象力。 4、逐步引导学生从表达的角度去品析细节。 5、在阅读中多角度地去体悟人物的性格特点，深入领会作者的用意。 6、引导学生联系生活实际，领会作品的现实意义。 一段奇异的旅程 ——以《查理和巧克力工厂》 为例谈谈如何运用导引单 引领学生阅读 荐读导引单 1、拿到书本，交流获得的信息。 2、关于《查理和巧克力工厂》的作者，你了解到哪些信息？有那些补充？ 3、你觉得这本书有什么特色？你对哪些信息感兴趣？ 4、看到书名《查理和巧克力工厂》，你想到了什么？想知道什么？ 引导学生读回头书 方法：看着目录回想。 想一想：看着目录想一想查理家中有哪些人物？ 谁是主要人物，谁是次要人物？ 画一画： （注：把主要人物写在中间的圆，次要人物写在四周的圆） 看图猜人物 糖果创意大比拼 “旺卡先生不愧是一位了不起的巧克力发明家，他一人就发明了两百多种新的巧克力糖。”当我们跟随他一起走进巧克力工厂时，各种各样的糖果更是让我们大开眼界！ 第一关：将糖果名称与对应的描述连线。 头发太妃糖 带黑点的蓝色鸟蛋把这样一个蛋放进嘴里，它会愈 变愈小，最后舌尖只剩下一个很小很小的粉红色糖 鸟。 口香糖大餐 一片口香糖就包含三道菜的大餐。 爆炸糖果 只要吃一丁点，头顶就会长满厚厚一层秀发。还长 出长胡子！ 黏嘴糖 给话说得太多的父母吃。 薄荷枣味胶糖 给邻居小孩吃，可使他的牙变绿一个月。 爆炸糖果 请你的敌人吃。  第二关：旺卡先生招聘糖果设计师，请发挥你的想象力，设计一些奇妙的糖果。 糖果名称： 糖果名称： 糖果名称： 糖果名称： 神奇之处 神奇之处 神奇之处 神奇之处 读写小展台： 第25章的玻璃大电梯可真不寻常，居然可以横开、直开、竖开、斜开，朝你所想的地方开，这简直是不可思议的一件事。如果请你根据152页的内容选择一间你最想去的房间，你会选哪一间？请把充分想象，写一段让大家惊呆的经历，好吗？ 故事小喇叭： 旺卡的巧克力工厂太神奇了，那里有可以吃的金凤花、壮观的巧克力大瀑布，好看的玻璃大糖船，神奇的发明车间，旺卡先生带着我们主要参观了四个地方：巧克力工厂的巧克力车间、发明室、果仁车间和电视巧克力车间。请你用自己最感兴趣的方式向父母介绍其中一处，你可以用朗读的方式介绍，也可以采用描述的方法介绍，还可以用表演的方法介绍。 语言大冲浪： 同学们，当你们读这本书时，不仅被紧张的情节吸引，是不是还被达尔幽默的语言逗得捧腹大笑？请你摘抄两处读一读，再感受一下达尔语言的魅力！ 阅读万花筒： 读完整本书，哪些情节给你留下了最深刻的印象？让我们来给它们做个评比。（可以摘录文字，也可以只写页码。） 1.最