第七章智力的发展课件.ppt

智商与生育率存在负相关 智商越高剩余孩子的数量越少 反弗林效应 国家 生育率 IQ 1 塞拉利昂 6.08 64 2 甘比亚 5.3 66 3 索马里 6.76 68 4 尼日尔 7.46 69 5 埃及 2.83 81 6 墨西哥 2.42 88 7 希腊 1.34 92 8 俄罗斯 1.28 97 9 美国 2.09 98 10 加拿大 1.61 99 11 芬兰 1.73 99 12 英国 1.66 100 13 瑞士 1.43 101 14 意大利 1.28 102 15 中国大陆 1.73 105 16 日本 1.4 105 17 中国香港 0.95 108 18 新加坡 1.06 108 环境因素的证据 家庭环境因素 风险因素 4岁儿童的平均智商 如果经历风险因素 没有经历风险因素 儿童是少数民族群体的成员 90 110 家长失业或者是低技能的工人 90 108 母亲没有读完高中 92 109 家庭有4个或4个以上孩子 94 105 缺少父亲 95 106 家庭经历许多压力性生活事件 97 105 父母有严格的儿童养育观 92 107 母亲高度焦虑/沮丧 97 105 母亲心理健康状况差/诊断为失调 99 107 母亲很少对孩子表现出正面影响 88 107 环境因素的证据 教育因素 接受的学校教育越多，儿童的IQ越高。 受教育水平是老年人认知功能的保护性因素。 塞西在布朗芬布伦纳理论的基础上提出的智力发展的生物生态学观点 遗传与环境的交互作用 拉鲍维维夫认为 应借用皮亚杰的方法， 重新建立一个描绘毕生发展的智力发展阶段理论 思维阶段性后续研究 个体的情绪调整过程就蕴含了其认知复杂性的高低。 认知复杂性高低决定个体情绪调整的成熟度。 前系统水平 认知-情感复杂性理论 系统内水平 系统间水平 整合水平 人类对知识获得的理解与认识 认知 元认知 认识论认知 反省判断模型 七阶段 具有后形式运算水平 能够认识到正确的答案会随情境而变 解决问题的方法必须合乎现实 模糊性与矛盾性是思维的常规而非特例 情绪和主观因素常常会影响思维 信息加工的 研究取向 智力的本质 智力活动可以分解为一系列基本的信息加工成分，智力水平高低与这些具体成分有关。 1 不同年龄的个体，智力或认知的结构式一致的。 2 智力的发展是逐渐积累的量变过程。 3 Das的PASS模型 中央加工器 感觉登记 指令输出 加工速度与智力的关系 信息加工 感受器 效应器 加工器 记忆 信息加工系统的一般结构 Carroll模型中的速度-智力关系 常见的加工速度范式 检测时 任务 反应时 任务 信息加工 一般速度 智力的个体差异有一部分可以用加工速度的个体差异来解释。加工速度与年龄的关系类似于流体智力曲线。 短时记忆 加工任务 的加工速度 长时记忆 提取任务 的速度 补充知识点： 如何确定加工速度的实验指标 情境主义的研究取向 情境对智力发展的限制 剩余生命长短的限制 B 与年龄变化有关的限制 年龄序列模式的限制 A C 三元智力理论 情境亚理论 经验亚理论 成分亚理论 1 适应 2 选择 3 塑造 1 应对新异性的能力 2 自动化加工能力 1 元成分 2 操作成分 3 知识获得成分 情境作为智力的成分 ① 情境有话说 A 智力的本质不是内部世界的独活，而是生存于社会的适应性。 B 专家与大众的智力观要保持一致。 ② 情境智力的本质 A 适应 （个体适应环境） B 选择 （环境适应个体，回避型） C 塑造 （环境适应个体，改造型） 情境亚理论 ① 经验有话说 A 经验水平是需要从智力中剥离出来的。 B 智力的水平也可以通过个体对熟悉任务的完成自动化水平来衡量。 ② 经验智力的本质 A 处理新情况的能力，包括处理新任务和新情境。 B 自动化加工的能力，包括自动化理解、执行。 C 二者的关系。 经验亚理论 ① 成分有话说 A 有利于了解智力的内部结构和加工机制。 B 现代智力研究解释智力都依赖于某些基本的分析单元，以确定研究的范式。 成分亚理论 ② 成分智力的本质 A 成分 成分是对物体或符号的内部表征进行操作的基本信息加工过程。 持续时间、难度和执行概率。 B成分的种类 a元成分是用于计划、控制和决策的高级执行过程。 b操作成分指用于任务操作时执行不同的策略。 c知识-获得成分指用于获得新知识的过程。 情境作为智力的表现领域 言语智力 逻辑-数学智力 肢体-动觉智力 自知（内省）智力 自然观察者智力 加德纳 多远智力 理论 人际智