浙江省2010年7月高等教育自学考试美学试题.doc

浙江省2010年7月高等教育自学考试美学试题 　　课程代码：10017 　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 　　1.人生境界的特点在于它的( ) 　　A.个体内在性和生成性 B.自发性和个体性 　　C.个体外在性和生成性 D.个体内在性和理想性 　　2.审美思想是( ) 　　A.一种感性直观认识 B.一种不自觉的感性认识 　　C.奠基于审美实践的 D.一种自觉的理性认识 　　3.审美关系是( ) 　　A.借助理性形式建构起来的 B.自由的情感体验关系 　　C.有限制的情感体验关系 D.逻辑的互动关系 　　4.要使审美活动真正实现和完成，审美主体成其为自身，只有在( ) 　　A.澄明之境中才能实现 B.沉浸体验中才能实现 　　C.惊异的状态中才能实现 D.中庸的状态中才能实现 　　5.“言有尽而意无穷”，“韵外之致、味外之旨“实质上深刻揭示了审美对象( ) 　　A.开放性特点 B.实体性特点 　　C.虚静的特点 D.虚幻的特点 　　6.比较系统地提出游戏理论并对后世产生了深远影响的是( ) 　　A.康德 B.席勒 　　C.莱布尼茨 D.沃尔夫 　　7.《论崇高与美》的作者是( ) 　　A.布瓦罗 B.康德 　　C.博克 D.朗吉弩斯 　　8.审美形态的二重性主要指的是( ) 　　A.感性和理性的统一 B.民族性与世界性的统一 　　C.主观性和客观性的统一 D.历史性和当代性的统一 　　9.西方早期的审美形态实质是( ) 　　A.诗性与音乐性的 B.诗性与戏剧性的 　　C.戏剧性与音乐性的 D.戏剧性与雕塑性的 　　10.西方古代的思维方式逐渐形成以抽象思维为主的特征，其主要表现为( ) 　　A.主客两分，重视理性、经验和逻辑分析 　　B.主客合一，重视理性、经验和逻辑分析 　　C.主客两分，重视理性、逻辑分析，轻视经验 　　D.主客合一，重视理性、轻视经验和逻辑分析 11.在审美经验的构成阶段，审美想象的作用是( ) 　　A.辅助性的 B.关键性的 　　C.相对次要的 D.可忽视的 　　12.以下属于英国经验主义美学的代表人物的是( ) 　　A.莱布尼茨 B.加里斯 　　C.笛卡尔 D.夏夫兹博里 　　13.审美活动开始的主观标志是( ) 　　A.审美态度的确立 B.审美意识的形成 　　C.审美思维的活跃 D.审美想象的开始 　　14.真正把崇高作为审美形态来看的是( ) 　　A.博克 B.布瓦罗 　　C.康德 D.朗吉弩斯 　　15.现代主义对古典崇高的反叛，是对其所负载的( ) 　　A.理性主义内涵的否定 B.感性主义内涵的怀疑 　　C.感性主义内涵的否定 D.经验性的否定 　　16.“寓教于乐”原则的提出者是( ) 　　A.柏拉图 B.亚里士多德 　　C.贺拉斯 D.普罗提诺 　　17.美育作为一门独立的学科在人类文化史上正式出现的标志是( ) 　　A.《美育书简》的发表 B.《美育与人生》的发表 　　C.《教育之宗旨》的发表 D.《美育》的发表 　　18.提出艺术的本质在于“有意味的形式”的是( ) 　　A.苏珊·朗格 B.克莱夫·贝尔 　　C.克罗齐 D.柏格森 　　19.艺术意象是一种( ) 　　A.客观存在 B.物质存在 　　C.精神存在 D.假设存在 　　20.艺术品的三个基本特征分别为他律性、形式符号性和( ) 　　A.独特性 B.开放性 　　C.欣赏性 D.闭合性 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 　　在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 　　21.在审美活动中生成的审美主体的基本存在状态为( ) 　　A.惊异 B.欣赏 　　C.体验 D.澄明 　　E.理解 　　22.审美形态的特征是( ) 　　A.生成性 B.普遍性 　　C.贯通性 D.二重性 　　E.兼容性 　　23.贺拉斯认为文艺必须具有的三特性是( ) 　　A.真实性 B.趣味性 　　C.形象性 D.观看性 　　E.情感性 　　24.根据法国现象学家杜夫海纳的分析，先验想象力具有的功能为( ) 　　A.开拓 B.同化 　　C.异化 D.构造 　　E.后退 　　25.艺术品是( ) 　　A.人工制品 B.逻辑思维的结晶 　　C.精神产品 D.物质产品 　　E.意象思维的结晶 　　三、名词解释(本大题共4小题，26、27小题每小题4分，28、29小题每小题3分，共14分) 　　26.虚静 　　27.再造性想象 　　28.意象的物态化 　　29.审美情趣 　　四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 　　30.简