《KS5U首发》福建省厦门市2018届高三下学期第一次质量检查（3月）理综生物 Word版含答案.docVIP

厦门市2018届高中毕业班第一次质量检查 理科综合能力测试生物部分 1.下列关于组成细胞的化合物的说法,正确的是 A.组成淀粉、肝糖原、肌糖原、纤维素的单体不同 B.胆固醇能促进小肠上皮细胞对钙、磷的吸收 C.肽链的主链只含有C、H、O、N四种元素 D.细胞中各种生命活动所需能量均由ATP直接提供 2下列有关实验的叙述正确的是 A.滤纸条上蓝绿色条带最宽的原因是叶绿素a在层析液中的溶解度最高 B.经健那绿染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态 C.用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞可用来观察有丝分裂 D.样方法适用于调查活动能力强、活动范围大的生物种群密度 3.SARS病毒是一种单链+RNA病毒。该+RNA既能作为mRNA翻译出蛋白质,又能作为模板合成-RNA,再以-RNA为模板合成子代+RNA。下列有关SARS病毒的叙述正确的是 A.遗传物质是+RNA,其中含有密码子 B.复制时会出现双链RNA,该过程需要解旋酶催化 C.翻译时的模板及所需的酶均由宿主细胞提供 D.增殖过程中会出现T-A、A-U碱基配对方式 4.葡萄糖转运蛋白GLUT4主要分布在骨骼肌等细胞的细胞膜上。研究发现,胰岛素能提高GLUT4基因的转录水平。相关叙述错误的是 A.细胞膜上的GLUT4可以作为受体直接与胰岛素结合 B.GLUT4基因表达量的提高有利于骨骼肌细胞对葡萄糖的摄取 C.GLUT4的合成、加工、运输和分布等过程与生物膜系统有关 D. GLUT4主要分布在骨骼肌等细胞的细胞膜上与基因的选择性表达有关 5.下列有关人体细胞分裂的叙述正确的是 A.在有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目加倍 B.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数相等 C.在减数分裂的两次连续分裂过程中都出现了同源染色体分离的现象 D.有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去与中心体的功能有关 6.下图为某单基因遗传病的家系图。相关叙述错误的是 A.由Ⅱ1和Ⅲ1的表现型特点,可推断该病不是伴X染色体隐性遗传病 B.由Ⅱ3和Ⅲ4的表现型特点,可推断该病不是伴X染色体显性遗传病 C.若Ⅱ2不含致病基因,则Ⅱ1和Ⅱ2再生一个孩子患病的概率为1/2 D.若Ⅱ2含有致病基因,则Ⅲ3、Ⅲ4、Ⅲ5的基因型不同 29.(8分) 下图表示某一年生草本植物(幼叶成折叠状)光合速率相对值与叶龄的关系。 请回答: (1)AB段光合速率上升的原因是___________。(答出两点即可) (2)CD段光合速率下降的原因是___________。(答出两点即可) (3)取该植物生长状况相同的叶片进行实验。实验前测定叶片重量,在不同温度下分别暗处理h,测其重量,再立即光照1h(光强度相同),测其重量。得到如下结果 组别 一 二 三 四 五 温度/℃ 18 28 30 35 40 暗处理1h后干重变化(mg·cm－2) －1.1 －1.8 －2.2 －2:5 －2.2 光照1h后与暗处理前干重变化(mg·cm－2) +1.1 +4.1 +7.2 +6.2 +1.9 根据结果分析,第____________组单位叶面积的真正光合作用速率最大,该组真正光合作用速率为___________ mg·cm－2·h－1。 30.(9分) 某农艺师研究了植物生长调节剂ABT对小果油茶插条生根的影响,预实验结果如右图所示。请根据预实验结果,设计实验进一步探究ABT促进小果油茶插条生根的最适浓度。 (1)实验步骤 ①配制浓度分别为___________的ABT溶液。(溶液浓度梯度差为50mg·L－1) ②取制备好的小果油茶枝条若干，____________，然后扦插。 ③一段时间后进行观察。 (2)请设计一个表格用于记录实验结果。 (3)该实验中应控制的无关变量有____________。(写出两点即可) 31.(10分) 环磷酰胺是一种治疗癌症的药物,但有较强的副作用。科研人员为了了解黄酒多糖能否降低环磷酰胺的副作用,以小鼠为实验材料开展研究。 实验步骤:将小鼠随机均分为5组。第1-14天,①②组每天饲喂生理盐水,③④⑤组每天分别饲喂低、中、高剂量黄酒多糖;第15-18天,①组每天注射生理盐水,②③④⑤组注射环磷酰胺;第19天测定小鼠血清中IL-6(一种淋巴因子)和抗体的含量。 实验结果： 组别 ① ② ③ ④ ⑤ IL-6相对值 1 0.48 0.67 0.80 0.89 抗体相对值 1 0.67 0.74 0.86 0.91 请回答 (1)IL-6和抗体属于免疫系统组成中的___________。抗体的功能是___________。 (2)从该实验可知,环磷酰胺的副作用可表现为___________。你做出判断的依据是___________。 (3)本实验