口语交际训练计划.doc

（三） 年 组 口 语 交 际 训 练 计 划 2011——2012学年度（下）学期 序 训练内容 训练目的 训练要求 训练时间 1 介绍家乡景物 １、能用不同的形式介绍家乡的景物，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和蔼，态度诚恳。 仪表自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 增强自己的生活实践能力到更多的本领或掌握更多的窍门1、了解自我介绍的基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表现。???? 乐于交往，勇于表达。培养学生的人际交往能力，增强自己的生活实践能力。0 Q- D! j+ p p$ g6 x% f5 d??q6 f??i+ y2 D2 @7 y, e　　 G |7 Z. v- o; V- U/ N学到更多的本领或掌握更多的窍门，培养学生能按一定顺序说清事情的表达能力。让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感； 在互动交际中，培养学生口语交际能力。调动学生表达的欲望，做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法。态度大方，有礼貌，语言规范。 1、通过上网、看书、询问等方式，培养学生搜集处理信息的能力。2、能进入模拟的“ 机器人创意大赛”情境，主动与人交流自己发明的机器人，较明确地叙述机器人的外形功能等，做到态度自然大方。通过阅读、口语交际，从中受到启发，培养学生丰富的想象力，点燃想发明的创造之火。１、收集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物，交流同学们所了解的世界，提高口语表达能力。２、培养全体学生认真倾听的习惯和多种评价方式。1、交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2、培养认真倾听的习惯和多种评价方式。