如何组织幼儿园数学活动.doc

如何组织幼儿园数学活动 数学： 大数学家克莱因说过：数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵独特的创作，音乐能激发或抚慰人的情怀，绘画人使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，而以上的一切都包含有数学。 蕴含的成语 1+2+3 333555 1256789 《纲要》里数学领域的教育要求： 1.引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学； 2.在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力； 3.鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。 幼儿园数学教育的内容： 1、 感知集合与分类 2、10以内数的教育 3、量的比较及自然测量 4、认识几何形体 5、空间概念 6、时间概念 请你务必认真阅读： 1、《泉州蓝天幼教集团数学教育内容 》 2、《各年龄段上、下学期数学内容》 它们告诉你： 幼儿园数学要教什么？ 你的班级这学期数学要教什么？ 你的一节课教什么？ 蓝天幼儿园的授课条件： 1、有电脑、网络--------可以利用课件 2、班级多--------可以互相合作、共同准备教具、学具，并共享。 3、帮助你明确了教什么。 。。 。。 。。 2 4 。。。。。 5 大 小 排 序 小朋友请你也来试一试吧 颜 色 排序 草地上原来有6只小猫，又来了2只小 猫，草地上现在有几只小猫？ 小班手指游戏：《小白兔》 剪刀、石头、布，剪刀、石头、布， 一把剪刀，一块石头，我是小白兔。 剪刀、石头、布，剪刀、石头、布， 一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。 剪刀、石头、布，剪刀、石头、布， 一把剪刀，一块布，抓住小白兔。 剪刀、石头、布，剪刀、石头、布， 一块布，两块布，我是章鱼，不是兔。 教师怎样组织好幼儿数学活动呢？ 围绕着“怎么教和为什么这样教”？ 有的课情景表演、课件、动手制作、游戏、录象等热闹繁华，什么手段都用上了，全副武装。 这些手段有其独特的作用，但是我们要思考如何用得巧妙、用得适时。我们更应关注的是过程的平实、作用的实在，真正地促进幼儿的发展。 一、了解我们授课的对象：幼儿 幼儿是学习的主人，心中有幼儿是幼儿园教学的出发点和落脚点。 心理学表明，幼儿认知发展处于前运算阶段，思维直观具体，不能从多个不同的角度思维，自我中心的特点明显。 幼儿的学习靠操作掌握80%， 靠看掌握50%，靠听掌握15%。 　二、备教材 将共同的教材变成“我的教材”。 1、熟悉教材要求，要通读教师参考用书的全部内容，包括编者意图、组织结构。 2、还要从教材体系上把握当前所要进行教学内容，弄清前后关系；本节内容所处的地位，与前后知识的联系和幼儿发展水平的关系。 3、是根据本园本班的实际情况应作哪些调整和删减。多问几个为什么，即把教材内容搞深搞透。三、了解一节课的时间和内容 上课时间：小班：15-20分钟；中班：20-25分钟；大班：30-35分钟 一般可以把一节课分为：课堂导入、教授新课、巩固与迁移、活动延伸等环节。 四、数学活动的主要方法 1、游戏法 2、情境法 3、讲解演示法 4、操作法 5、归纳法直观法 6、讨论法 通过游戏、提问、观察、讨论等方式，引导幼儿主动参与教学活动，在玩中学，在乐中学。 五、设计幼儿园数学集体教学活动 指设计一个在一定时间内对全体幼儿施加数学教育影响的具体方案。在具体设计时应注意考虑以下步骤和要求。参考学园分发《幼儿园各领域活动设计》----数学领域。 六、幼儿园数学集体教学活动的材料 材料：是指幼儿操作的工具和材料。包括实物、图片、印章、示范性材料、工具性材料和操作作业单等。其具体要求是： (1)材料要充分，要充分满足幼儿反复练习的需要。 (2)同一类活动的材料要有实物、图片、符号三个层次，以适应或引导幼儿从动作一形象一符号的逻辑思维的逐步发展。 (3)学习同一概念或认识同一关系的材料要多样化，以帮助幼儿积累数学经验，并有利于幼儿概括和抽象出数学概念的属性，形成有关初步的数学概念。 七、幼儿园数学集体教学活动规则 规则：主要指幼儿完成活动必需的步骤和要求，让幼儿知道怎样操作材料等。活动规则要注意以下三点： (1)规则要体现数学概念的属性及关系、运算的性质和规律。? (2)规则要让幼儿领会和掌握。