[名校联盟]江苏省新沂市王楼中学高二生物《3.1植物生长素的发现》课件.ppt

第3章 植物激素的调节 一、达尔文的实验 比较实验一和实验二: 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关 比较实验一和实验三: 胚芽鞘的向光弯曲和尖端接受单侧光的照射有关 比较实验一.实验三和实验四,发现: 胚芽鞘感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端而不是下部 詹森实验证明： 胚芽鞘顶尖产生的刺激可以 透过琼脂片传递给下部 既然刺激向下传递了，为何会出现背光侧生长快, 向光侧生长慢, 导致弯曲生长了呢？ 拜尔的实验（1914） 四、温特的实验 解释植物向光性的形成原因 单侧光的照射导致生长素分布不均所造成的  二、生长素的产生、运输和分布 1、主要合成部位： 2、分布： 3、运输： * 胚芽鞘 ①弯向光源生长 ②不弯曲、不生长 ③直立生长 ④弯向光源生长 实验结论: 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长时,会造成背光侧比向光侧生长的快。 詹森实验 琼脂块 实验设计 预期结果 胚芽鞘的弯曲，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 进一步的证明了造成弯曲的刺激是一种化学物质，并命名为生长素 ①感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 ②向光弯曲部位在尖端以下 ③单侧光影响生长素的分布 总结归纳实验史实 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B 分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_______生长；B盆的幼苗_______生长；C盆的幼苗_______生长。 A B C 形态学上端 形态学下端 形态学下端 形态学上端 *