01 语言连贯基础训练.ppt

【例21】 填人下列句子根线处的语句连贯的一项是（ ） 我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来， ，使人感到一种甜美的倦意。 A.山顶的白云顿时变成玫瑰色，又从玫瑰 色变成紫色，最后它们发出金色的霞光 B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑 夜的清凉交流在一起 C.空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上 了灰色的雾水 D.它射下几条微微温暖的光线，像火的带子 一样贯穿整个树林 √ B 七、语言的照应性 照应常常和文章的内容主旨，条理脉络，层次结构有关，必须建立前有交代，后有照应的概念。句式的照应主要包括： ①问与答的照应； ②总起与分承的照应； ③关联词语的照应； ④指代的前后照应。 【例22】“对于爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？” 从下面的四句中选出能与它衔接的句子。 A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不 恰当的。 B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就 可能作出错误的回答。 C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回 答应该是肯定的。 D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我 们就会说：不可以。 √ B 【例23】 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验呢？根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢?__________。 A.不能，我们要有自己的创造和发展，走中 国式的社会主义道路。 B.我们必须作出正确的选择，否则就会犯政 策上的错误。 C.我们的回答只能是肯定的，否则就没有改 革的出路。 D.我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停 滞，更不能知难而退。 √ B 【例24】 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，_____。 A.二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖 子的技术比二厂强。 B.三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子 的技术比二厂强。 C.三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上 袖子的技术没有三厂强。 D.二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的 技术没有三厂强。 √ A 【例25】填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 这时的瀑布很多，更是一种美景，大概每登上几米高度，就可以见到一道瀑布， 。 A.声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，飞流直 下，水气蒙蒙，珠玑四溅。 B.飞流直下，声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻 腾，水气蒙蒙，珠玑四溅。 C.澎湃咆哮，水气蒙蒙，飞流直下，声如奔 雷，珠玑四溅，激湍翻腾。 D.珠玑四溅，水气蒙蒙，澎湃咆哮，声如奔 雷，激湍翻腾，飞流直下。 √ B 【例26】 下面这段文字结尾的句子应该是 东坡酷爱西湖，尝作诗云：“若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”识者谓此两句已道尽西湖。公又诗云：“云山已作蛾眉浅，山下碧流青似眼”，余谓此诗是为西子写生也。 。 A.要识此诗，但看西湖；要识西湖，但看西子。 B.要识西湖，但看西子；要识西子，但看此诗。 C.要识西子，但看此诗；要识此诗，但看西湖。 D.要识西子，但看西湖；要识西湖，但看此诗。 √ B 【例27】 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息，________，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。 A.比其他器官多得多 B.确实比其他器官多得多 C.不仅比其他器官多得多 D.或者说比其他器官多得多 √ C 【例28】 填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( ) 自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求。______。 A.这些翻译作品促进了我国学术文化的发 展，同时也影响了中国的书面语言。 B.翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高 了学术文化的素养，另一方面也促进了中 国书面语言的发展。 C.翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学 术文化发展，同时也影响了中国书面语言。 D.这些翻译作品提高了中国学术文