Discovery探知学堂 教师指南 细菌.pdf

探知学堂Discovery 学科探究软件 教师指南：细菌 Copyright © 2000 by Discovery Communications, Inc. All rights reserved under International and Pan-American Copyright Conventions. Discovery 学科探究软件《教师指南》 细菌 一、软件简介 欢迎使用Discovery 学科探究软件《细菌》！这将使你在向学生传授知识时，不仅可以使用我们提 供的技术，还可以通过互动活动的方式激发学生的兴趣，寓教于乐，鼓励他们进行科学探究和发现。这 种创新的科学的学习方法，也将有助于教师提高教学技能。 该教师使用手册包括以下内容： （一）学习目标 这部分描述学生在学习本软件后应掌握哪些知识、能够做些什么。 （二）学习支持 1．“电影院” “电影院”是软件的视频部分。这部分包括5 个QuickTime 格式的“探索频道”影片（每部影片 长度为 3～5 分钟），可以自行选择片目观看，也可以按顺序播放。它们分别涉及本软件各主题的不同 方面，其格式和类型便于学生了解现实世界中的科学。每一个电影短片都是展示科学的独特视点的窗口， 使学生获取直观的知识，总结出主要观点或主题，并鼓励学生以科学的方式去思考，同时可以澄清原有 的错误认识。 2．“实验室” 这部分包括一系列的学习活动，其中有： • 快速抢答：一种限时的问答游戏，帮助学生复习“电影院”和“图书馆”的内容。 • 观察描述：一种观察活动，目的是帮助学生在仔细观看影片时，练习写作能力，并为进一步的 学习提出一些基本问题。 • 逻辑分析：一种逻辑练习，让学生通过“比较/对照”的方法制作维恩图。 • 调查研究：让学生收集数据并加以归类和分析，然后得出结论。 • 分门别类：一种分类活动，让学生根据事物的共同特征将数据进行归类。 • 联想ABC：让学生探索相关事件或过程的相互影响，并写出文章详细描述自己的发现。 • 假如……：让学生对QuickTime 格式影片中的情境进行思考，并依据影片内容和个人研究， 写出自己的想法、观点，并做出预测。 3．“图书馆” “图书馆”文章摘选自《世界大百科全书》，其内容和软件的主题密切相关，学生可以在“图书馆” 中利用关键字查阅有关文章。 4．“演播室” 制作多媒体展示的工具。 （三）使用建议 为了使你能在课堂上很好地应用软件中的教学资源，本指南还根据三种不同的计算机配置情况， 分别给出了使用和管理上的一些建议。这三种计算机配置情况如下： • 一台计算机：教室中只有一台计算机，可能连接着一台投影设备或电视机。教师利用它作为演 示站，学生使用它进行独立的操作或者复习。 • 几台计算机：教室中有几台计算机，每台计算机安装一套软件。教师将它们设置为学生的工作 站，学生可以以小组的形式操作，也可以轮流单独操作。学校可以购买软件的网络版，或者购 买多个单机版，分别安装在每个工作站上。 • 计算机实验室：每个学生面前都有一台计算机，每台计算机需要安装一个软件。每个学生可以 进行独立的工作和复习。学校可以购买软件的网络版，或者购买多个单机版，分别安装在每个 工作站上。 （四）答案提示 对电影院的问题和实验室的活动给出参考答案。 （五）教学资源 主要包括：教师在使用本软件的时候所需要的工作表，以及为学生的研究活动提供的相关网址。 • 词汇记录表 • 多媒体节目摘要工作表 • 维恩图工作表 • 相关网络资源 软件使用方法的详情，请参见软件中的在线帮助。 二、学习目标 在借助本软件学习了有关“细菌”的知识之后，学生应该能做到： • 描述细菌的不同形态和它们的运动特征； • 把细菌对其他生物的重要性与对自然的平衡的重要性联系起来； • 描述抗生素是怎样起作用的以及细菌是