一年级美术 十六、画声音.doc

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一年级美术 十六、画声音

十六、画声音 本课属于“设计·应用”领域的美术课。 培养学生的想像力和创造力,感受声音的独特魅力,对自身的听觉进行初步的关注和了解。能用水彩笔和油画棒,以不同的点、线、面、色彩表达不同的声音。激发热爱生活、关注自我的感情。使用绘画工具,利用不同的点、线、面,描绘听到的各种声音。 声音的表现和自我感觉、自我意识相联系。 教师准备:多媒体课件、各种声音的录音、范画、绘画工具 学生准备:水彩笔、油画棒 六、教学流程: 一、导入新课    1、今天的美术课先请小朋友们闭上眼睛,用你的耳朵仔细听。(教师拍手)你听到了什么声音? 2、邀请学生一起开展拍手游戏。 模仿教师的拍手节奏拍手。拍出轻重不同、快慢不同的声音,感受掌声的节奏,体验快乐。 学生自己创造不同的掌声,增强趣味,加强对声音的感受。 3、大家拍手的声音真好听,但是拍过了就没了,你有没有办法把掌声留住? 我们可以把掌声画下来,激励学生尝试用点、线、面描绘声音,进行第一次作业。 4、展示并讲评作品,总结出声音是可以画出来的。 揭示课题——画声音 二、讲授新课 1、通过比较,真实感受听清脆的铃声,感受和掌声的不同,你觉得这样的铃声该用什么颜色来画呢?试一试,第二次作业。讲评作业,从作业中反映出声音的颜色。并体会出声音不同色彩也会不同,原来声音是有颜色的。 2、模仿感受学生模仿生活中有哪些喜欢听的声音和害怕听到的声音,通过回忆、模仿,再一次感受丰富的声音。     3、介绍学生作品《外公的呼噜声》让学生从他人的作品中学习点、线、面的灵活运用。 4、考考学生的小耳朵灵不灵,能不能听出声音的变化。媒体播放风声,感受高低不同的风声变化。进行第三次作业:画出声音的变化 5、展示讲评作业 6、考考你的眼力展示德库宁的《喧闹声》 你可以从图画中听到什么声音?  总结:原来画中就有声音。 7、欣赏范图并播放相应的声音,进行比较,从中体会不同声音的不同之处并感受画面的不同。 8、欣赏范图 三、布置作业 1、听不同的声音 婴儿的哭声、雨声、雷声、鸟叫声、汽车的声音、直升机等等,让学生感受不同的声音。 2、利用学习过的点、线、面的知识,来画一种奇特的声音。要学会找到声音的色彩及表现方式。 四、巡回辅导 辅导学生运用不同种类的点、线及色彩来表现声音 1、展示作业,学生自己讲解 2、总结本课内容 画声音婴儿的哭声 雨声、雷声 鸟叫声、汽车的声音

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