办有道德的幼儿园.ppt

办有道德的幼儿园 做有智慧的园长 郴州市教育局教师培训中心 罗海娟 二0一一年七月十五日 “三办三教二学”，三办即为什么办幼儿园？怎样办幼儿园？办什么样的幼儿园？三教即为什么教孩子？教什么给孩子？怎样教孩子？二学即孩子是怎样学会学习的？怎样学会生活的？ 一、幼儿园教育的本质 教育的本质：就是为了培养人，尤其是青年学生要使他们成为社会人，即具有工作能力和生存能力，这就是现代教育管理所追寻的人本。 中华人民共和国义务教育法 第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。 幼儿园工作规程 　 第二条　幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 　　第三条　幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。　　幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 二、办有道德、有责任感的幼儿园 学生比树少的大学.doc 教育是需要遵循教育规律的，要有良知的，有道德、有责任感的。 案例一组.doc 有道德、有责任心是当好一名园长，一名成功的园长必须具备的，必不可少的极为重要的品质。 （一）什么是道德，教育的道德体现在哪里？ 道德是由一定的社会及其舆论力量和内心驱使来支持的行动规范的总和，属于社会意识形态范畴。在阶级社会中不同的阶级有不同的道德观念，以不同的善和恶、美好和丑恶、正义和非正义、公正和偏私、忠诚和虚伪等准则，来评价人们的行为和调整人们之间的关系。道德由特定社会的经济基础所决定，并为巩固特定的经济基础服务 在我国开展道德教育主要指道德品质教育，指教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者施加一定的影响，促进他们的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的活动，是德育内容之一。影响和促进受教育者的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的教育。在中国学校日常工作中主要指学生守则教育，学校常规纪律训练，遵守社会公德和文明行为习惯的培养，以及养成谦虚、谨慎、诚实、正直、勇敢、勤劳、俭朴等优良品质。 教育的道德：教育必须包含善良的目的，或道德的目的；教育必须包含有交值的内容或有益的影响；教育必须采取合乎道德的方式或在道德上可以接受的方式。 作为教育的道德既要施道者自觉遵守道德准则，而不只是教育学生，要为人师表，要从言行、心灵深处严格要求自己。 没有道德的教育是一种“罪恶 （二）我们应该怎样做？ 第一：关注孩子的道德 第二，关注教师的职业道德 教育部：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订) “马斯洛的需要层次理论”（马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。） 责任心教育是道德教育的核心 国内十大荒唐稀奇禁令 №①?°中小学教师严禁奸污猥亵女生！ №②?°不许哄抢游客，做彬彬有礼的猴子！ №③?°严禁无婚姻证明的男女混住在一起！ №④?°报考女公务员，乳房要对称！ №⑤?°不准为男领导配女秘书！ №⑥?°海关官员不得庇护走私！ №⑦?°腰围超过２尺７的在编民警将全部下岗！ №⑧?°不按规定走路方式走路的要挨罚！ №⑨?°严禁用公款打麻将！ №⑩?°严禁酒后驾驶机动车辆！ （三）你的孩子生活在什么地方？孩子们从生活中学习——多萝茜.洛.诺尔特《学习的革命 》 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了真理和公正。如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。 如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。如果一个孩子生活在真诚之中，他就会了头脑平静地生活。 案例三组：日本的大地震展示出得国民素质 幻灯片：教师的启示 三、做有智慧的幼儿园领导者 (一)幼儿园的成功体现在什么地方？ 有道德的物质基础 积极向上的精神风貌 有道德的文化内