[名校联盟]浙江省天台育青中学 高中生物必修一 第一章前言.pptx

欢迎同学们走进生物课堂高中生物教材必 修生物1：分子与细胞（基础）基础生物2：遗传与进化生物3：稳态与环境选 修拓展选修1：生物技术实践（侧重实验）选修2：生物科学与社会（侧重生物科学与社会联系）选修3：现代生物科技专题（侧重现代生物科技的基本概念和原理）前 言生物学（必修1） 分子与细胞 它们是生物吗？睡莲N7H9流感病毒一、生物与生命生物：具有生命的物体。生命：生物体所特有的现象。生命内涵极其丰富、复杂目前尚无一致公认的定义。一个很难下定义的现象。猜一猜？ 地球诞生，至今已 46 亿年之久。 生物从无到有，从少到多，从简到繁，逐渐形成生机盎然、多彩多姿的生物世界。 你知道，地球上有多少种生物吗？资 料2011年8月24日，联合国环境署发布的一份研究结果，地球上共生存着870万（±130万）种生物物种，包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。未被发现、描述或者归类的： 陆地上的生物：86%；海洋中的生物：91%二、生物的基本特征1.基本结构单位和功能单位——细胞(除病毒外)肌肉细胞洋葱表皮细胞神经细胞非典型冠状病毒草履虫变形虫合成代谢：外界的营养物质分解代谢：生物体内的营养物质2.相同的化学成分（水+四类有机大分子）水糖类核酸蛋白质脂质3.新陈代谢（最基本特征）转化细胞组成成分获得细胞活动所需能量分解实质：实现自我更新4. 稳态生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态例：体温、血压、血糖浓度、酸碱度等5. 应激性生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。 6.生殖与遗传生长发育→生殖→遗传7.进化由简单到复杂、由低级到高级例：单细胞多细胞三、生物学及研究方法 生物学（Biology）： 研究生命现象及其活动规律的科学。 具体说，是研究生物（包括植物、动物、微生物等）的结构、功能，发生和发展以及生物与非生物之间的相互关系、生物与环境之间的关系的科学。研究方法①观察（observation）：观察比较 肉眼--------显微镜---------电子显微镜 ②实验（observation） ：人为的改变条件亚里士多德 观察与实验的关系： 观察－实验－假设－ (实验)验证哈维光学显微镜的最大放大倍率约为2000倍 现在电子显微镜最大放大倍率超过300万倍 ！Why？为什么要保护濒危植物，生物多样性的意义而在？我们身体各部分的器官都是如何运作？为什么江河里水葫芦泛滥，海洋里爆发赤潮？为什么预防乙肝可以打疫苗，爱滋的疫苗却迟迟未上市？为什么袁隆平的超级杂交稻亩产量可以突破900公斤？了解自身的需要；人口、食物、环境、健康等与生物学有关，它是一门基础学科！二十一世纪是生物学世纪细胞工程基因工程动物细胞工程 细胞核移植技术1997年，英国科学家威尔马特成功培育出克隆羊“多利”动物细胞工程试管婴儿植物细胞工程转基因工程抗虫棉是将一种细菌来源的、可专门破坏棉铃虫消化道的Bt杀虫蛋白基因经过改造，转到了棉花中，使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统，导致其死亡，而对人畜无害的一种抗虫棉花。转基因工程“荧光兔子”：科学家们将发光水母的DNA注入了兔子的体内（美国夏威夷大学和两所土耳其大学共同合作研究出，2013年）“荧光猪“：将来自的绿色荧光蛋白基因注射到母猪的子宫中，培育出来（2008年，中国东北农业大学）分离干细胞取患者骨髓病毒正常基因注入患者体内并入正常基因的干细胞基因治疗基因治疗：是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的。基因工程—环境污染治理墨西哥湾石油泄漏 通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解DDT等毒害物质。环境监测基因工程做成的DNA探针能够十分灵敏地检测环境中的病毒、细菌等污染。1t水中只有10个病毒也能被DNA探针检测出来抗生素发酵工程与生物制药未解之谜——阿尔茨海默病（AD）：是一种多病因介导的疾病，已发现三种基因，即β-淀粉样蛋白前体(APP) ，衰老前素-1(PS1)和衰老前素-2(PS2)突变时能引起AD课堂练习 例题1 解剖镜下可以观察到：向水螅身体附近加入少许墨水，水螅体表会发出刺丝，这是生物体具有 现象的实例。应激性 例题2 家鸡与原鸡相似，但产卵量远远超过了原鸡，这说明生物体具有的特征是： 和 。 CDA 、应激性B 、适应性C 、遗传性D 、变异性课堂练习例题3 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染人体免疫系统的淋巴细胞引起的。判断HIV是生物的理由是A．有细胞结构B．含有蛋白质成分C．能不断增殖D．结构简单C【解析】 HIV没有细胞结构。含有蛋白质成分或结构简单并不能作为是否为生物的判断依据。作业1、谈谈你心中的生物课堂是怎