[名校联盟]湖南省醴陵二中高一生物《1.1 从生物圈到细胞》课件（必修一）.ppt

第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 非典型性肺炎 ----SARS 冠状 病毒 侵染： 上呼吸道和 肺部细胞 果子狸： 冠状病毒的主要载体 讨论： 1.病毒不具有细胞结构，是如何繁殖和生活的？ -----寄生于活细胞中，利用活细胞的物质生活和繁殖。 2.SARS病毒是如何危及人类生命的？ -----侵染人体的上呼吸道细胞和肺部细胞，导致呼吸困难，因此患者因为呼吸功能衰竭和死亡。也可侵染其他部位的细胞。 一、生命活动离不开细胞 细胞: 是生物体结构和功能的基本单位。 人的生殖和发育 缩手反射 的结构基础 草履虫的运动和分裂 1 人的生殖和发育 2 缩手反射的结构基础 3 HIV病毒侵染人体免疫系统 4 草履虫的结构 草履虫： 单细胞生物。 (单个细胞组成生物个体。） 讨论1： 草履虫能完成哪些生命活动？ ---运动，分裂、摄食，呼吸、生长，应激性。 讨论2: 在胎儿和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？ --生殖细胞（精子和卵细胞）。 胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ --细胞分裂和细胞分化 感受器：传入神经末梢 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器： 传出神经末梢和相应的肌肉 神经 冲动 神经 冲动 缩手反射 讨论3: 完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ ----完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。 讨论: 你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 讨论4: HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞-----胰岛素依赖型糖尿病； 脊髓中的运动神经元---相应的肢体瘫痪； 大脑皮层上的听觉神经元----听觉发生障碍，等等。 HIV主要是由蛋白质外壳和核酸RNA构成，还有逆转录酶（用来制造DNA），外壳上有糖类物质。形状成鸡蛋状 讨论5: 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 例如: 生物体的运动——肌细胞； 兴奋的传导——神经细胞； 腺体的分泌——相关的腺（上皮）细胞，等等。 细胞（心肌细胞） 种群（同一区域内的同种龟） 个体（龟） 群落（同一区域内的所有龟和其他所有生物的种群） 生物圈（地球上只有一个生物圈） 二· 生命系统的结构层次 组织（心肌组织） 系统（循环系统） 器官（心脏） 生态系统（龟生活的水生生态系统） 1.下列有关叙述错误的是（ ） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 2. 下列说法正确的是（ ） A.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 B.草履虫无细胞结构 C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 D.细胞是一切生命活动的结构和功能单位 B D 1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_______构成的，这些草履虫共同构成一个_______，这些草履虫与其它生物一起形成一个_________。 细胞 种群 群落 联系题 2. 在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( ) A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体 B 3.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_____________。 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈? C 4、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） ①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管 A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦ C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑤ ⑥ D 5.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（　　） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 A 6.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？ （1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所