《ATP的主要来源—细胞呼吸》课件40ppt.ppt

18世纪，法国化学家拉瓦锡等人在研究人的呼吸作用。把呼吸作用与物质燃烧作对比 一、探究酵母菌细胞的呼吸方式 阅读课本91页和93页内容：思考并回答下列问题： 1、对该探究实验提出问题？作出假设？设计实验？ 2、怎样控制有氧和无氧条件？ 3、怎样鉴定酒精和CO2的产生？如何比较 CO2产生的多少？ 4怎样保证酵母菌在整个实验中能正常生活？ 探究酵母菌 细胞呼吸的方式 （四）实验结果 细胞呼吸的方式 呼吸作用 二、有氧呼吸 四、细胞呼吸意义 1.为生命活动提供能量 2.为体内其他化合物的合成提供原料 3、在有氧呼吸过程中,氧气的作用是—————— 4、生物的细胞呼吸可分为—————— 和 ———————两种类型，一般情况下供给肌肉活动的能量是通过—————— 呼吸提供，其能源物质主要是 ———————— 与氢结合生成水，释放能量。 有氧呼吸 无氧呼吸 有氧 葡萄糖 1、葡萄糖彻底氧化分解的主要场所在—————— 2、人在剧烈运动时,骨骼肌处于暂时缺氧状态，可以通过无氧呼吸获取能量,此时葡萄糖被分解为—————— 线粒体 乳酸 习 练 馈 反 买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是（ ）。 A．好氧型细菌呼吸产生CO2和H2O B．微生物呼吸产生CO2和C2 H5 O C．乳酸菌呼吸产生CO2和C3 H6O3 D．酵母菌呼吸产生CO2和H2O 练习2：种子在浸水和不浸水的情况下进行细胞呼吸都能产生（ ） 葡萄糖 B.丙酮酸 C.乳酸 D.酒精 B 提示：种子在浸水时进行无氧呼吸； 不浸水是进行有氧呼吸。 有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同 5.生物的生命活动所需要的能量主要来自： Ａ.糖类的氧化分解 Ｂ.脂类的氧化分解 Ｃ.蛋白质的氧化分解 Ｄ.核酸的氧化分解 6.人体进行有氧呼吸的主要场所是 Ａ.肺细胞 Ｂ.内环境 Ｃ.线粒体 Ｄ.细胞质基质 A C 7.与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是 Ａ.分解有机物 Ｂ.释放能量 Ｃ.需要酶催化 Ｄ.有机物分解不彻底 8.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，适当延长保鲜时间的生理原因是 A.呼吸作用减弱 B.呼吸作用加强 C.光合作用减弱 D.促进了物质的分解 D A 9.种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是 A.根细胞吸收水分过多 B.营养缺乏 C.光合作用强度不够 D.细胞有氧呼吸受阻 10.同样消耗１mol的葡萄糖，有氧呼吸的能量转化效率是无氧呼吸能量转化效率的 A.20倍 B.19倍 C.６倍多 D.12.7个百分点 D B 向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入A,B,C,D四种抑制剂，下列说法正确的是（） A．若A能抑制丙酮酸分解，则使丙酮酸的消 耗增加 B．若B能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加 C．若C能抑制ATP形成，则使ADP的消耗增加 D．若D能抑制［H］氧化成水，则使O2的消耗减少 向一密闭容器中加人葡萄糖溶液和酵母菌，1h后测得该容器中O2减少24 ml., CO2增加48 mL，则在1h内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（ ）。 A. 1/3 B. 1/2 C. 2倍 D. 3倍 根细胞在吸收一种正离子的同时，对K+的吸收量减少，而对NO3+的吸收并没有影响，其原因是（ ）。 A．该种正离子妨碍了ATP的形成  B．该种正离子抑制了呼吸作用 C．该种正离子抑制了主动运输  D．该种正离子与K+的载体相同 能力训练 1、在下列三支试管中分别加入等量的水稻 线粒体提取液，然后分别加入等量的下列物 物质，将会有CO2产生的试管是（ ） 1 2 3 丙酮酸 葡萄糖 细胞质基质葡萄糖 1 和 3 2、人在剧烈运动时肌肉组织将葡萄糖 分解,有哪些产物？ A、二氧化碳+酒精 B、二氧化碳+水 C、二氧化碳+水+乳酸 D 、乳酸 C 3、在生产实践中，贮存蔬菜和水果的最佳 组合条件是（ ） A、低温、高氧、高CO2 B、低温、低氧、高CO2 C、高温、高氧、高CO2 D、高温、低氧、低CO2 B 为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室内的氧 气浓度应调节到 ,采取这一措