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【优选】人教版高中生物必修三4.1《种群的特征》精品课件 (共33张PPT)
怎样调查种群密度 样方法 通过计算若干样方中某种生物的全部个体数,然后以其平均密度估算种群总体平均密度的方法。 样方1,样方2,样方3,样方4……样方n N1 N2 N3 N4 Nn (多用于植物) 种群密度= S (N1+N2+N3+N4+…+Nn)/n 样方法 狭长地带 等距取样法 该样方内的蒲公英数量为多少? ——蒲公英 ——其他植物 ①样方的大小 样方的大小应该根据所调查对象的大小和分布情况而定。 ②样方的数量 相对多一些较好,样方数量越多,统计的结果越接近真实情况。 ③取样方法 没有确定的位置,要做到随机取样。如等距取样法和五点取样法。 ④如果在边缘处,计数时可以把左上相邻两边及夹角上及另一角上的计算在内,其余不计。 除了植物种群密度、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,也可以采用样方法。 对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度。 调查活动能力强,活动范围大的动物种群密度,还能用样方法吗? 1、取样标记 2、放回后充分混合 3、再取样 4、计数 标志重捕法 种群数量 捕获M个个体进行标记个体数,一段时间后重捕,重捕个体数为n,其中标记数为m,根据总数N中标记比例与重捕标记比例相等,即 N:M = n:m,则种群数量 N = M× n / m。 练一练:课本P62 学科交叉与数学的联系 (1)N总=(39×34)/15=88只 (2)种群密度=88/1=88只/公顷 在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠15只。请运用数学方法估算这个种群的种群密度(单位为只/公顷) 2、出生率和死亡率 指种群在单位时间内新产生的个体数量占该种群个体总数的比率。 指种群在单位时间内死亡的个体数量占该种群个体总数的比率。 出生率 死亡率 b、意义: 决定种群密度的最直接因素。 a、概念: 计划生育是我国的基本国策 要控制人口过度增长,必须降低出生率 在单位时间内迁入(或迁出)的个体,占该种群个体总数的比率。 种群 迁入 迁出 3、迁入率和迁出率 迁入率和迁出率是决定种群密度的直接因素 (1)年龄组成 年龄的三个阶段: 幼年 成年 老年 种群中各年龄期的个体所占比例 4、年龄组成和性别比例 图中A、B、C三种年龄组成的种群: ⑴哪种类型的种群数量会越来越大? ⑵哪种类型的种群数量会越来越小? ⑶哪种类型的种群数量会在一段时间内保持稳定?为什么? A B C 增长型 稳定型 衰退型 类 型 增长型 稳定型 衰退型 年龄组成特点 ? 出生率死亡率 ? ? ? 种群密度发展趋势 ? ? 幼年个体很多, 老年个体很少? 各年龄期的个体数目比例适中 老年个体很多,幼年个体很少? 出生率﹥死亡率 出生率≈死亡率 出生率﹤死亡率 种群密度会 越来越大 种群密度在一段时间内保持稳定 种群密度会 越来越小? 年龄组成预测未来种群数量变化趋势 年龄组成为稳定型的种群,种群数量在近期一定能保持稳定吗?年龄组成为衰退型的种群呢? 不一定,种群数量不只受年龄组成的影响,还受迁入率和迁出率、食物、天敌、气候等因素的影响。 概念: 种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。 应用:利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的性别比例,从而达到杀虫效果。 直接影响出生率,间接影响种群密度。 (2)性别比例 种群数量特征之间的关系 种群密度 出生率、死亡率 迁入率、迁出率 种群数量 年龄组成 性别比例 决定 影响 直接影响 预测 核心 种群的数量特征 常用调查方法 种群密度 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄组成 性别比例 样方法 标志重捕法 直接 因素 影响 影 响 1.图甲、图乙为种群的年龄组成曲线图,如不考虑其它因素,种群甲和种群乙的年龄组成类型是( ) A.衰退型和增长型 B.稳定型和衰退型 C.增长型和衰退型 D.稳定型和增长型 年龄 个体数 甲 年龄 个体数 乙 C 2.预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于( ) A.现有人口数量和密度 B.目前的年龄组成 C.男女之间的性别比例 D.出生率、死亡率和迁移率 B 3.下列结合种群特征的概念图所做的分析,错误的是( )?? D A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B.种群密度是种群最基本的数量特征 C.预测种群数量变化的主要依据是④ D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①② 4.下图是依据我国三次
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