【优选整合】人教版高一生物必修1第1章第1节 从生物圈到细胞（课件） （共16张PPT）.ppt

1.病毒具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？ 2.根据你掌握资料，说说SARS病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及人的生命的？ 3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？ SARS病毒模式图 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 必修1第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次 3.认同细胞是基本的生命系统。 一、生命活动离不开细胞 草履虫还能完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 草履虫除了能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、排泄、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 实例1：草履虫的运动和分裂 生命活动与细胞的关系 1.草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？ 单细胞生物 遗传物质的“桥梁”： 精子 卵细胞 受精卵 胚胎 胎儿 受精 作用 分裂 分化 分裂 分化 5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿 胚胎发育通过细胞分裂和分化和生长等过程实现 实例2：人的生殖和发育 2.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 实例3：缩手反射的结构基础 3. 数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。 实例4：艾滋病病毒(HIV)侵染免疫系统的淋巴细胞 4. HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 脊髓中的运动神经元受损，导致相应肢体瘫痪； 大脑皮层听觉神经元受损，导致听觉发生障碍； 肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎…… 5.生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞； 兴奋的传导离不开神经细胞； 腺体的分泌离不开相关的腺细胞； 生命活动与细胞的关系 生物 生物类型 生命活动 说明 草履虫 单细胞生物 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征 人 多细胞生物 繁殖、生长和发育 多细胞生命的生命活动从一个细胞开始，生长发育也建立在细胞的分裂和分化的基础上 缩手反射 反射等神经活动需要多种细胞的参与 生物的生命活动离不开细胞 艾滋病病毒 非细胞结构的生物 繁殖 病毒在活细胞中繁殖 免疫反应 免疫反应需要淋巴细胞的参与 下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是(　　) A.HIV由蛋白质和核酸组成 B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C.草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动 D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 【典型例题】 A 【方法点拨】 蛋白质和核酸是病毒的化学组成，不能说明“生命活动离不开细胞”； 病毒没有细胞结构，只能在活细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞； 草履虫是单细胞生物，草履虫的逃避有害刺激能够说明单细胞生物的生命活动离不开细胞； 人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 二、生命系统的结构层次 结构层次 概念? 举例 细胞 ? 组织 器官 生命系统 个体 ? 生命系统的结构层次 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织? 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏? 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统? 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 龟 种群 群落? 生态 系统 生物圈 结构层次 概念? 举例 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈? 1、生命系统各个层次中，能完整表现出生命活动的最小层次是哪一个？ 细胞 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞