【优选整合】人教版高中生物必修1 第5章第4节能量之源—光合作用第3课时 课件 (共14张PPT).ppt

* * * 光 2H2O O2 4[H] ADP+Pi ATP 酶 供能 光解 2C3 酶 C5 还原 固定 CO2 (CH2O) 色素 影响光合作用强度的因素有哪些？ 第5章第4节能量之源—光合作用 第3课时 光合作用原理的应用 1.尝试探究影响光合作用强度的环境因素； 2.说出光合作用原理的应用。 一、光合作用强度 1.概念 通常用光合速率表示，指植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的量 2.表示方法 单位时间内光合作用产生有机物的量 单位时间内光合作用产生有机物的量 单位时间内光合作用放出O2的量 3.计算 真正光合速率=净光合速率+呼吸速率 自变量的设置 因变量的检测 无关变量的控制 强、中、弱三种光照 同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量 使小圆形叶片内的气体逸出；放入黑暗处待用。 二、影响光合作用强度的因素 内因 外因 遗传因素 光、二氧化碳、温度、水、矿质元素等 环境因素对光合作用强度的影响 实验原理 利用真空渗入法排除叶内细胞间隙的空气，充以水分，使叶片沉于水中。在光合作用过程中，植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中的溶解度很小，而在细胞间积累，结果使原来下沉的叶片上浮，根据上浮所需的时间长短，即能比较光合作用的强弱。 控制变量 实验步骤 选取生长健全、年龄近似、厚薄均匀的成长叶片数片，用直径约1cm的打孔器打小圆片30片（注意避开大的叶脉） 吸入清水 堵住注射器前端的小孔并缓慢拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。重复几次。 将内部气体逸出的叶片，放入烧杯中，放在暗处备用。这些叶片因为细胞间隙充满了水，所以全部沉到水底 取3只小烧杯，分别倒入20mL富含CO2的清水 分别放入10片叶片，然后进行不同强度的光照。观察浮起叶片的数量。 烧杯 光照 距离 光照强度 叶片浮起数量 1 40W 5 CM 强 多 2 40W 30 CM 中 中 3 40W 50 CM 弱 少 实验结果 实验结论 光合作用强度 0 光照强度 在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增大而加快，超过一定值后光合作用强度趋于稳定。 三、光合作用的影响因素及应用 内因 ①同一植物的不同生长发育阶段 应用： 根据植物在不同生长发育阶段光合作用速率不同，适时适量地提供水肥及其他环境条件，以使植物茁壮成长。 ②同一叶片的不同生长发育时期 农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶，茎叶蔬菜及时换新叶，可减少细胞呼吸对有机物的消耗。 曲线分析： 老叶，随叶龄增加，叶绿素被破坏，光合速率也随之下降。 OA段 ： 幼叶，叶面积不断增大，叶绿体、叶绿素含量不断增加，光合作用速率不断增加； AB段： 壮叶，叶片的面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态，光合速率基本稳定； BC段： 应用： 外因 1.光 光照强度 光质 红光＞蓝紫光＞绿光 光照时间 A B C1 光照强度 0 C2 c a b 光合速率 B：光补偿点 光合速率和呼吸速率相等时的光强度。 C2：光饱和点 光合速率达到最强时所需的最低的光强度。 a(净光合速率) = b(总光合速率 ) – c(呼吸速率) 应用： 间作套种、合理密植 甲图对应 ；乙图对应 ； 丙图对应 ；丁图对应 。 乙 丙 丁 甲 A点 A→B点 B点 光照强度大于B点 (2)温度 应用： 适当提高昼夜温差 (3)CO2浓度 CO2补偿点： 光合速率与呼吸速率相等时的外界CO2浓度 CO2饱和点： 光合速率最大等时所需的最小外界CO2浓度 应用： “正其行，通其风” 光合作用最适温度一般低于呼吸作用最适温度，故温度过高对提高产量不利。 (4)H2O及矿质元素 应用： 合理施肥和灌溉 （5）多因素综合影响 30℃ 20℃ 10℃ 光照强度 光合速率 P Q 光合速率 温度 P Q 高CO2浓度 中CO2浓度 低CO2浓度 P点之前 P点到Q之间 Q点之后 限制因素为横坐标所表示的因子 横坐标因子和其他因子共同影响 限制因素为图示外的其他因子 * * *