【全国百强校】广东省汕头市金山中学高二生物人教版必修3课件 第四章 第三节 4.3 群落的结构（共62张PPT）.ppt

群落的物种组成 特点： 1）物种组成是区别不同群落的重要特征。 2）不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。 竞争与捕食作用的结果有何区别？ 竞争的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。 捕食的结果是两个种群相互制约，两个种群数量保持相对稳定。 其它典型实例 白蚁的肠道为鞭毛虫提供了生活场所,而鞭毛虫可以帮助白蚁消化其所赖以生存的纤维。 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 　　２、水平结构：在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别。 　　受水制约，芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。 　　根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。 　　荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；红松等喜凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷的地方；雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 我国 南方 北方 垂直结构与水平结构的区分 　　垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段（区）是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。 垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。） 例如：八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于 水平结构 分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。 想像空间（P74） 你能想像一下某个森林群落通过自然选择形成分层结构的大致过程吗？ 提示：首先，要明白自然选择的要意是什么。其次，要明白森林群落经垂直分层后，其中的植物种群在资源和空间的分配上有什么变化。由此想像出通过自然选择，不同形态结构的森林植物在森林群落的空间分布上呈现垂直分层现象。 一、群落水平上研究的问题 二、群落的物种组成 三、种间关系 四、群落的空间结构 知识小结 1、垂直结构 2、水平结构 丰富度的统计方法通常有两种： 1、记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落 2、目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 实施计划： 1、准备 （1）制作取样器 （2）记录调查地点的地形和环境的主要情况 2、取样 3、采样小动物 诱虫器、吸虫器 4、观察和分类 5、统计和分析 土壤中小动物类群丰富度的研究 1.土壤动物的特点 有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用_____法或 _________法进行调查。在进行这类研究时,常用_______取样的方法进行采集、调查。 2.丰富度的统计方法 一是_________法,二是_________法。 样方 标志重捕 取样器 记名计算 目测估计 选择取样地点,用罐子取土壤,将土壤倒入塑料袋中 3.实施过程 制作_______: 取直径为5 cm的硬质金属饮料罐,在高度为5 cm处剪断 　取样: 取样器 方法一:将盛有土壤的去底花盆,放在_______ 上,打开电灯方法二:简易采集法,体型较大的用包着纱布 的_____取出,体型较小的可以用_______采集 采集小动物: 观察和分类: 统计和分析: 诱虫器 镊子 吸虫器 最好用_______进行观察,并做好记录 收集数据,进行分析完成研究报告 实体镜 * 第4章 种群和群落 第3节 群落的结构 问题探讨 1.提示：本讨论题关注池塘中的生物组成及其有序性，要引导学生讨论池塘中的种群组成（群落结构），具体有多少个种群并不重要。可以从肉食性鱼、植食性鱼、浮游动物、浮游植物、微生物等方面举例。 2.提示：本讨论题关注池塘中生物之间的相互关系。池塘中的肉食性鱼大量减少，一些小鱼等小型水生动物因天敌减少，数量会大量增加，池塘中浮游动物、浮游植物以及其他一些水