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【全国百强校】广东省汕头市金山中学高二生物人教版必修3课件 第五章 第二节 5.2 生态系统的能量流动(共61张PPT).ppt

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【全国百强校】广东省汕头市金山中学高二生物人教版必修3课件 第五章 第二节 5.2 生态系统的能量流动(共61张PPT)

归纳一、能量流动的过程 4.大象是植食性动物,有一种羌螂专以大象粪为食。如果在某段时间大象所同化的能量为m,则这部分能量中可以流入羌螂体内的约为( ) A. 0 B. 10%m C. 10~20%m D. 不知道 三、能量流动的特点 单向流动 逐级递减 能量单向流动的原因? 食物链中各营养级的顺序是不可逆转的; 各营养级的能量总是趋于以呼吸作用产生热能而散失掉,而不被生态系统利用,所以能量不能循环。 捕食不彻底:当动物体在捕食猎物时,由于相互之间经过长期的自然选择,捕食者能够捕食到猎物,但不可能将其种群中的全部个体捕食。 摄食不彻底:当动物捕食成功后,在取食对方时,也不可能将对方的所有有机物全部吃下。 消化不彻底:当动物将食物摄取到消化道中之后,也不可能将其中的全部营养都能吸收。 以上就产生了分解者的营养来源。 另外生物体本身需要维持正常的生命活动,进行繁殖以及生长、发育等,这一切都将以呼吸热的形式最终散失。 植食性动物 62.8 62.8 三、能量流动的特点 赛达伯格湖的能量流动 P95资料分析 太阳能 未 固 定 生产者 464.6 分解者 12.5 呼吸作用 96.3 未利用 293 2.1 18.8 29.3 12.6 肉食性动物 12.6 微量 7.5 5.0 327.3 122.6 14.6 能量传递效率 根据“赛达伯格湖的能量流动图解”, 计算相邻两个营养级间能量传递效率。 植食性动物 62.8 62.8 太阳能 未 固 定 生产者 464.6 12.6 肉食性动物 12.6 传递效率= 上一营养级的同化量 本营养级的同化量 ×100% 试计算: 从第一营养级到第二营养级的传递效率? 从第二营养级到第三营养级的传递效率? 13.5% 20% 结论:相邻营养级的传递效率大约是10%-20%。 1和2 20’-25‘ 资料分析(P95) 14.6 分解者 12.6 肉食性动物 20.06% 12.6 62.8 植食性动物 13.52% 62.8 464.6 生产者 出入比 流出能量 (输入后一个营养级) 流入能量 营养级 3.提示:流入某一营养级的能量主要有以下去向:一部分通过该营养级的呼吸作用散失了;一部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入下一营养级,而为分解者所利用;还有一部分未能进入(未被捕食)下一营养级。所以,流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。 4.提示:生态系统中能量流动是单向的;能量在流动过程中逐级递减。 20’-25‘ 只能沿食物链由低营养级流向高营养级 1.各营养级生物会因呼吸作用而散失部分能量 2.各营养级生物总有一部分能量不能被下一营养级利用 3.能量传递效率:10-20% 能量金字塔 营养级越多,在能量流动过程 中消耗的能量就越多,所以生 态系统中的能量流动一般不超 过4-5个营养级。 如果将单位时间内各个营养级所得到的能量数值,由低到高绘制成图,可以形成一个金字塔图形,叫做能量金字塔。塔基是生产者,塔形是正锥形。 思考讨论: 食物链中的营养级一般不超过五个,为什么? 任何生态系统都需要不断得到能量补充,以便维持生态系统的正常功能。 如果一个生态系统在一段较长的时间内没有能量输入,这个生态系统就会崩溃。 在“草→食草的昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇 →猫头鹰”这条食物链,设流经这条食物链 的总能量为100%,按最高传递率计算, 蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别为 A、20%和2% B、0.8%和0.032% C、4%和0.8% D、0.4%和0.016% ? 及时巩固 数量金字塔存在吗? 思考题:如果把各个营养级的生物数量关系,用绘制能量金字塔的方式表达出来,是不是也是金字塔形?如果是,有没有例外? 一般是金字塔形; 有例外。 浮游植物 浮游动物 鱼 昆虫 鸟 树 小 结 能量流动的起点: 能量流动的途径: 能量的变化情况: 生产者的能量来源: 分解者的能量来源: 各级消费者的能量来源: 流入某营养级的能量是: 能量流动特点: 生产者 食物链和食物网,以有机物的形式 太阳能→化学能→热能 主要来自太阳能 生产者和消费者 上一营养级 该营养级所同化的量 单向流动(不循环),逐级递减 三、研究能量流动实践意义 P96 2.帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的部分。 1.帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。 1、根据生态学原理,要使能量流经食物链总消耗量最少,人们应该采用哪种食物结构 A、以离类、蛋类为主 B、以淡水养殖的鱼、虾为主

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