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【全国百强校】湖南师范大学附属中学人教版高二生物必修三教学课件 5.3 生态系统的物质循环 (共13张PPT).ppt

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【全国百强校】湖南师范大学附属中学人教版高二生物必修三教学课件 5.3 生态系统的物质循环 (共13张PPT)

* 第5章 生态系统极其稳定性 第3节 生态系统的物质循环 植物每天要进行光合作用,消耗CO2,而且要吸收无机盐,但是为什么CO2和无机盐都没有枯竭呢? 问题探讨 碳循环 C 碳循环 CO2 A B 煤 石油等 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 消费者 生产者 分解者 对碳循环起决定性作用的过程是: 光合作用 呼吸作用和分解作用 碳循环的要点: (1)碳在生物群落和无机环境之间循环形式: (2)碳在无机环境中的存在形式: (3)碳在生物体内的存在形式: (4)碳进入生物群落的主要途径: (5)碳在生物体之间传递途径: (6)碳进入大气的途径: CO2; CO2和碳酸盐; 有机物; 光合作用; 食物链和食物网; ①生物的呼吸作用, ②分解者分解作用, ③化石燃料的燃烧。 人类大量燃烧煤炭、石油和天然气等化学燃料,打破了生物圈中碳循环的平衡,使得大气中的二氧化碳含量迅速增加,二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能,它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来 。 温室效应的形成 能产生温室效应的气体有: 二氧化碳 甲烷 CH4 氮氧化合物 NO NO2 氯氟烃 臭氧 …… “温室气体” (温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射,并重新发射辐射的一些气体 ) P101 旁栏思考题 大力植树造林后,这些植物能大量吸收已有的二氧化碳,因而能起一定的缓解作用。但更应该控制源头──温室气体的排放。 生态系统的物质循环的概念:(P101) 生物群落 C H O N P S ………… 无机环境 生物圈 又叫做: 生物地球化学循环 物质循环的特点 与能量流动的区别 物质循环: 循环流动,反复利用 全球性 能量流动: 单向流动(不可循环) 逐级递减 *

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