【全国百强校】湖南师范大学附属中学人教版高二生物必修三教学课件 5.3生态系统的物质循环 （共23张PPT）.ppt

温故知新： 生态鱼缸为什么要放在有光的地方？密闭的环境中，各种生物所需物质如何得到？ 问题探讨： 为什么热带雨林不需要施肥而农田需要经常施肥？ 热带雨林生态系统 农田生态系统 生态系统的物质循环 阅读课本相关内容,思考回答下列问题： 1、这里的物质是指什么？ 2、这里的生态系统是指什么？ 3、在哪两者之间循环？ 物质循环的概念 物质循环的概念 生物 群落 组成生物体的C、H、O、N等元素 无机 环境 反复循环 生物圈是地球上的最大的生态系统,生态系统中的物质循环带有全球性。 讨论：在农田中大量使用DDT有机农药为什么会殃及南极的企鹅? 物质循环的主要特点： 物质循环是带有全球性的，生物群落 和无机环境之间的物质可以反复出现反复 利用，周而复始进行循环，不会消失。 碳的循环过程 碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。 （1）碳元素在无机环境中主要以什么形式 存在？ 碳元素在生物体内主要以什么 形式存在？ （2）碳元素主要以什么途径从无机环境 进入生物群落的？ （3）碳元素在生物体之间以什么渠道传递？ 问题讨论：（参照图思考讨论） CO2 、 碳酸盐 ；含碳有机物 绿色植物的光合作用 食物链和食物网 （4）碳元素以什么途径从生物群落进入 大气？ （5）碳元素又以什么形式在无机环境与 生物群落中循环的？ 问题讨论：（参照图思考讨论） CO2 生物的呼吸作用； 分解者的分解作用 碳的循环过程 C循环的图解 化石燃料 大气环境 分解者 生产者 消费者 ① ② ③ ④ 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 分解作用 分解作用 形成石油、 天然气等 形成石油、 天然气等 燃烧作用 摄食作用 （1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： CO2； CO2和碳酸盐； 含碳有机物； 绿色植物的光合作用； 食物链； ①生物的呼吸作用 ②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧 碳循环的特点： （3）图中D C过程是通过 作用实现的，C D过程是通过 作用实现的，B D过程是通过______ 作用实现的。 （4）生物群落中有一部分碳以 _________________ 形式储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式存在。 C D B A （1）此生态系统的能量流动是从[ ]_____ 固定太阳能开始的。 （2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以 ________形式进行的，在生态系统各成分中A为 ，B为 。 2、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系统的成分，D为大气，请据图回答： C 生产者 消费者 分解者 光合 呼吸 分解 煤、石油等化石燃料 CO2 CO2 及时反馈： 氮循环： 氮是组成蛋白质和核酸的主要成 分。氮占大气成分的79％，必须经过 生物固氮作用、硝化作用、反硝化作 用等才能在生物群落与无机环境间反 复循环。 大气中N2 尿素及动植物遗体 NO3- 土壤中的微生物 NH3 NO3- 氮素化肥 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 能量流动与物质循环的关系 联系 范围 特点 物质形式 物质循环 能量流动 项目 以有机物形式流动 以无机物形式循环 单向传递、逐级递减 往复循环、全球性 生物群落各营养级之间 生物圈 （1）同时进行、相互依存 （2）物质是能量流动的载体 （3）能量是物质反复循环的动力 如果你生活在这里，你有何感受？ ks5u精品课件 温室效应 由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会使地球上的病虫害增加，土地干旱，沙漠化面积增大，海平面上升，气候异常，海洋风暴增多。 科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将上升2-4摄氏度，南北极地冰川将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括纽约、上海、东京和悉尼几个国际大城市。 ks5u精品课件 全球变暖是指地球表层大气、土壤、水体及植被温度年际间缓慢上升的现象。全球地表气温的必威体育精装版分析表明，在过去的100多年中，全球地表温度平均上升了0.6 ℃。 * * * * * * *