【全国百强校】湖南师范大学附属中学人教版高二生物必修三教学课件 4.3 群落的结构 （共35张PPT）.ppt

种间关系 * 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 池塘中的鱼类是一个种群还是一个群落？ 包括这个区域内所有有生命的物质 群落水平上的研究是不同物种的生物集合体 （各种动物、植物和微生物） 研究池 塘群落 种群种类 优势种群 种间关系 种群位置 群落的 空间结构 群落演替 池塘的范围和边界 一、群落水平上研究的问题 群落特征： 物种的多样性、种间关系、群落结构等。 （丰富度） 常绿阔叶林 常绿针叶林 你能从物种组成上说出二者的区别吗？ 物种组成是区别不同群落的重要特征 二、群落的物种组成 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 武夷山常绿阔叶林? 西伯利亚冻原上 低等植物? 840种?? ? ?? 低等植物? 670种 高等植物? 2888种????? ? 高等植物? 139种动物 ?5000余种???? 动物 约1000种 脊椎动物? 475种???????? 群落中物种数目的多少称为丰富度 有哪些因素会影响丰富度？ P75探究 苔原 落叶阔叶林 常绿阔叶林 常绿针叶林 我国 南方 北方群落的变化？ 热带雨林 逐渐减少 三、群落中的种间关系 根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。 栎林中鸟类在不同层次中的相对密度 —— —— 6 9 —— —— 7 2 —— 47 19 20 —— —— 24 18 17 20 81 103 14 89 32 140 3 1 196 136 27 78 155 197 33 25 29 20 3 34 264 183 75 108 111 74 10 7 —— —— 333 34 150 122 32 45 15 25 2 2 —— —— 林鸽 茶腹 青山雀 长尾山雀 旋木雀 煤山雀 沼泽山雀 大山雀 载菊 乌鸫 红胸句鸟 鹪鹩 地面 草本层 1—1.3米 灌木层 1.3—5米 乔木层 5—11.6米 林冠层 高于11.6米 种名 麻雀总是成群地在森林的上层活动，吃高大乔木的种子。 煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉和棕尾雉则是典型森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫 　　在森林生物群落中，高大的乔木总是处于群落最高层，它下面有灌木层、草本层、地被层，还有地下生物。动物则鹰、松鼠等处于顶层，麻雀、雉等处于中层，鼠和兔等在地面，蚯蚓、蝼蛄等在地下。 池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 ★群落垂直结构出现分层现象的意义？ ★引起植物垂直结构的主要原因是： 光照强度 ★引起动物垂直的主要原因是： 食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生 物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。 思考讨论 不同种群在水平方向上的分区现象 　在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。 生物数量 时间 A B A B 被捕食者与捕食者之间不同步变化 被捕食者：数量多者或先增加先减少者 捕食者：数量少者或后增加后减少者 特点：被捕食者与捕食者相互决定数量的种间关系，相互制约双方的数量，被捕食者不会被 捕食者淘汰。 A B A B C B A ★竞争实力悬殊时 （大草履虫与双小核草履虫） 生物数量 时间 生物数量 时间 ★竞争实力相当时 （牛与羊）: “你死我活”“你增我减”的同步性变化 A 宿主（寄主） B 寄生虫 体表寄生 体内寄生 B A B A 生物数量 时间 特点： ★寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立即杀死寄主（宿主）。 ★如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会生活更好。 生物A 生物B A B A B 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利 互利共生——“同生共死” 特点：